26 апреля 2022 года состоялся семинар-тренинг «Профилактика профессионального выгорания, расширение ресурсного состояния заместителей директоров по воспитательной работе».
В семинаре приняли участие заместители директоров по воспитательной работе общеобразовательных организаций г. Красноярска.
В течение двух дней 25 и 26 апреля в Красноярском информационно-методическом центре проходят семинары для молодых учителей по приемам и методам разрешения и недопущения конфликтных ситуаций в школе, профилактике профессионального выгорания.
С молодыми педагогами работает Емельянова Ирина Евгеньевна, доцент кафедры педагогики и психологии Московского регионального социально-экономического института.
22 апреля прошел первый очный этап городского профессионального конкурса среди классных руководителей «Классный классный».
21 апреля в МБОУ СШ № 94 для учителей физической культуры Ленинского района прошел практико-ориентированный семинар по теме «Функциональная грамотность в пространстве уроков физической культуры».
Сегодня мы начнём говорить об испытаниях городского профессионального конкурса «Хочу стать руководителем образовательной организации».
И первым, с чем столкнутся конкурсанты, станет создание собственного видеоролика под названием «Мое педагогическое кредо».
Уже на этапе сбора необходимой информации о конкурсанте и получении заявки на участие, мы хотим увидеть самих участников – смелых, креативных и полных энергии!
21 апреля для заместителей директоров по УВР, координирующих инклюзивное образование, педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов и учителей в МБОУ «Средняя школа № 65 имени воина-интернационалиста Городного О.М.» в рамках городской базовой площадки состоялся семинар «Технологии сопровождения обучающихся с ОВЗ».
Гостям мероприятия было предложено несколько секций:
27 апреля пройдет VIII городская научно-практическая конференция для учителей иностранных языков.
К участию приглашаются учителя английского, французского, немецкого языков, преподаватели ВУЗов, колледжей и других образовательных учреждений г. Красноярска.
20 апреля состоялось итоговое совещание с руководителями городских и районных методических объединений учителей-предметников, на котором обсуждали итоги работы сети МО за 2021-2022 учебный год и задачи на 2022-2023 учебный год.
Каждый руководитель методического объединения представил свой краткий отчет о проделанной работе, о намеченных планах на следующий учебный год.
Сообщаем о проведении Всероссийского конкурса методических разработок для преподавателей русского государственного и родных языков народов РФ в апреле 2022 года.
Конкурс направлен на выявление и распространение передового педагогического опыта в области преподавания русского языка как государственного языка Российской Федерации и языков народов России, новаторских подходов к развитию языковой культуры обучающихся, на сохранение и развитие языкового и культурного многообразия народов России.
20 апреля на базе школы №93 прошла долгожданная Ярмарка психолого-педагогических практик. Ярмарка собрала большое количество педагогов-психологов, учителей-логопедов и учителей-дефектологов нашего города.
На открытии Ярмарки гостей приветствовали:
Чернышкова Марина Васильевна, заместитель руководителя ГУО,
Юрков Дмитрий Владимирович, директор ЦППМиСП "Эго",
Конкурс – это большой труд: часы подготовки к испытаниям, высокое эмоциональное напряжение, отдача энергии и получение нового опыта.
Все испытания позади, пришло время выдохнуть и похвалить себя за проделанную работу.
20 апреля завершилась торжественная церемония закрытия профессионального конкурса «Педагогический дебют 2022».
«Кадры решают всё» – лозунг из далёкого прошлого, который требует решений ради нашего общего будущего. Что это значит для современного Красноярска?
Красноярск является крупнейшим деловым, промышленным и культурным центром Восточной Сибири. Сегодня – это современный индустриальный город с численностью населения более миллиона человек.
В соответствии с Программой научно-методического обеспечения образовательной деятельности в муниципальных организациях города Красноярска (приказ ГУО № 24/п от 20.01.2022) с 25 апреля по 27 апреля 2022 года пройдут курсы повышения квалификации для учителей начальных классов, работающих по УМК «Начальная инновационная школа».
Методическое сопровождение педагогов осуществляется методистами МКУ КИМЦ и разработчиками УМК «Начальная инновационная школа» с 2020 года.
20 апреля с 15.00 до 16.00 состоится третий этап педагогической площадки для учителей технологии - семинар – практикум «Формирование глобальных компетенций на уроках технологии».
Нашим молодым профессионалам осталось заключительное испытание - педагогический Stand Up «Другая школа». Каждый участник подготовит домашние задание и представит его на суд не только жюри, но и всего зрительного зала.
А после оценки выступлений состоится торжественная церемония награждения. И мы узнаем ответ на самый главный вопрос этого дня.
Самые смелые педагоги г. Красноярска представили нашему вниманию свои лучшие наработки по формированию функциональной грамотности обучающихся.
Программа фестиваля размещена в прикрепленном файле.
14 апреля 2022 года с 15.00 до 16.00 час. в рамках работы городского методического объединения учителей физической культуры состоялась онлайн-площадка профессионального общения из опыта работы педагогических работников общеобразовательных учреждений Ленинского района «О реализации детско-взрослого проекта «Нас не догонят!».
18 апреля состоялось открытие Финала региональных этапов конкурса профессионального мастерства: Педагог-психолог года - 2022, Учитель-дефектолог года - 2022. С приветствием к конкурсантам обратился Константин Луцисович Масюлис, заместитель министра образования Красноярского края, Татьяна Николаевна Ищенко, проректор КИПК.
15 апреля для тьюторов, специалистов сопровождения и учителей-дефектологов, работающих с детьми с РАС, состоялся вебинар по теме: «Тьюторское сопровождение обучающихся с РАС в условиях образовательной организации».
Путь к руководящей должности не прост и этот процесс становления необходим для достижения определенного уровня мастерства, опыта и глубинного понимания своего ремесла. Но, как говорится в знаменитой поговорке: «Плох тот солдат, который не мечтает быть генералом». Так имеем ли мы право упускать из виду талантливых, амбициозных и перспективных специалистов, желающих направить всю свою энергию на управление и жизнь «внутри» процесса?