информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
Инклюзивное образование
Инклюзивное образование (фр. inclusif - включающий в себя, лат. include - включаю) -
процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями.Восемь принципов инклюзивного образования:
- Ценность человека не зависит от его способностей и достижений;
-
Каждый человек способен чувствовать и думать;
-
Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;
-
Все люди нуждаются друг в друге;
-
Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;
-
Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;
-
Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;
-
Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.
Муниципальная МОДЕЛЬ инклюзивного образования г. Красноярска Смотреть Презентация
План по реализации модели ИО до 2030 года
План мероприятий («Дорожная карта») на 2020-2022 г.г. скачать
Новости
Онлайн-семинар «Представление цифровых образовательных ресурсов на платформе «Цифровой образовательный контент» для инклюзивного образования»
19 декабря состоялся онлайн-семинар «Представление цифровых образовательных ресурсов на платформе «Цифровой образовательный контент» для инклюзивного образования».
Юшкова С.В., заместитель директора по УВР, учитель информатики МАОУ «Средняя школа № 108» представила практический опыт использования цифрового каталога образовательного контента, особенности регистрации учителя, обзор платформ для инклюзивного образования.
Семинар «Система деятельности специалистов сопровождения при организации образовательного процесса для обучающихся с РАС и ЗПР»
15 декабря в МБОУ «Средняя школа № 65 им. воина-интернационалиста Городного О.М.», состоялся семинар по «Системе деятельности специалистов сопровождения при организации образовательного процесса для обучающихся с РАС и ЗПР».
Работа педагога дополнительного образования по адаптации/разработке дополнительной программы для обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов
З0 ноября в Центре творческого образования «Престиж» в рамках работы муниципальной базовой опорной площадки прошел семинар «Работа педагога дополнительного образования по адаптации/разработке дополнительной программы для обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов».
На семинаре методисты, педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования учреждений города в теории и на практике познакомились с четким алгоритмом разработки и адаптации дополнительной общеобразовательной программы для обучающихся с ОВЗ различных нозологий ...
Деятельность инклюзивного педагога в контексте введение обновленных ФГОС
19 сентября состоялся вебинар для заместителей директоров и учителей средней школы по теме: «Введение обновленных ФГОС основного общего образования. Деятельность инклюзивного педагога».
Вебинар провела Хохлова Е.Э. руководитель Центра развития инклюзивного образования КК ИПКиПП РО.
Еленой Эдгардовной были освещены часто задаваемые вопросы по организация инклюзивного образования в контексте измененных ФГОС, сетевое и межсетевое взаимодействие в сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья.
