Всероссийская олимпиада школьников ежегодно проводится по 24 предметам. В соревновании четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный.
В школьном этапе может участвовать любой желающий, начиная с пятого класса (в соревнования по русскому языку и математике начинаются уже в четвертом). Чтобы попасть на каждый следующий уровень, нужно преодолеть порог баллов, который устанавливается организаторами олимпиады.
Муниципальный этап предусмотрен для учащихся 7-11 классов, а в региональном и заключительном могут участвовать школьники 9-11 классов.
Хорошие результаты на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников дают льготы при поступлении: от дополнительных баллов за ЕГЭ или портфолио до зачисления без экзаменов в профильные вузы.
С заданиями прошлых лет и критериями оценки можно познакомиться на странице "Материалы для подготовки к олимпиаде"
Документы Министерства просвещения Российской Федерации
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 678 от 27.11.2020 "Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников"
Документы министерства образования Красноярского краяДокументы ГУО администрации г. Красноярска
Муниципальный этап
С заданиями и ответами (критериями) можно познакомиться на странице "Материалы для подготовки к олимпиадам"
Школьный этап состоится с сентября по октябрь 2026 года. Площадками проведения станут все образовательные учреждения города. Участником олимпиады может стать любой желающий с 5 по 11 класс, а по русскому языку и математике с 4 класса. Для этого надо обратиться к своему классному руководителю до 8 сентября. Родители (законные представители) должны заполнить заявление для подтверждения ознакомления с Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников и на предоставление согласия на обработку персональных данных обучающегося и публикацию его олимпиадной работы, в том числе в сети Интернет.
Сроки проведения
Требования к проведению
Требования к проведению (физическая культура)
23 мая в Архиерейском доме города Красноярска состоялся региональный методический семинар учителей русского языка и литературы «Развитие в системе общего образования Красноярского края новых практик интеграции в преподавание русского языка и литературы ценностного содержания предметной области ОДНКНР». Подробнее
Модераторами обсуждений семинара выступили руководитель проекта «Развитие практик интеграции…» Елена Пригодич — директор Красноярского института развития духовно-нравственной культуры, региональный эксперт по введению предметных областей ОРКСЭ и ОДНКНР и кандидат педагогических наук, доцент, ответственный секретарь Красноярского регионального отделения Национальной родительской ассоциации, директор АНО ДПО «Институт образования взрослых» Жанна Тимошкова.
На семинаре речь шла о высоких целях проекта «Развитие практик интеграции…», направленного, на построение действенной системы духовно-нравственного воспитания в общеобразовательных организациях нашего региона.
Ценности православной культуры не взяты из ниоткуда. В соответствии с ними жили многие поколения жителей России. Ими вдохновлялись выдающиеся деятели отечественной культуры, науки, искусств. Речь идет о таких понятиях как сплоченность, забота о ближних, милосердие, любовь к Отечеству, — отметил Андрей Бардаков.
Светлана Бордукова, в свою очередь, обратила внимание на востребованность таких инициатив у современного российского педагогического сообщества:

Подобные начинания помогают учителям в их работе, помогают им в воспитании подрастающего поколения. В области духовно-нравственного воспитания сейчас в школах чувствуется методологический «голод». Каждый учитель вынужден быть новатором, но не каждому это под силу самому по себе. А ведь педагог призван быть мастером, который способен не только объяснить детям свой предмет, но и привить им любовь к Отечеству и его культуре.
Программу семинара «Развитие в системе общего образования…» продолжили выяснение ожиданий участников, творческая работа групп «Интеграция ОДНКНР в преподавание предметов и внеурочную деятельность», представление методологических материалов и общее осмысление итогов семинара.