Всероссийская олимпиада школьников ежегодно проводится по 24 предметам. В соревновании четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный.
В школьном этапе может участвовать любой желающий, начиная с пятого класса (в соревнования по русскому языку и математике начинаются уже в четвертом). Чтобы попасть на каждый следующий уровень, нужно преодолеть порог баллов, который устанавливается организаторами олимпиады.
Муниципальный этап предусмотрен для учащихся 7-11 классов, а в региональном и заключительном могут участвовать школьники 9-11 классов.
Хорошие результаты на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников дают льготы при поступлении: от дополнительных баллов за ЕГЭ или портфолио до зачисления без экзаменов в профильные вузы.
С заданиями прошлых лет и критериями оценки можно познакомиться на странице "Материалы для подготовки к олимпиаде"
Документы Министерства просвещения Российской Федерации
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 678 от 27.11.2020 "Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников"
Документы министерства образования Красноярского краяДокументы ГУО администрации г. Красноярска
Муниципальный этап
С заданиями и ответами (критериями) можно познакомиться на странице "Материалы для подготовки к олимпиадам"
Школьный этап состоится с сентября по октябрь 2026 года. Площадками проведения станут все образовательные учреждения города. Участником олимпиады может стать любой желающий с 5 по 11 класс, а по русскому языку и математике с 4 класса. Для этого надо обратиться к своему классному руководителю до 8 сентября. Родители (законные представители) должны заполнить заявление для подтверждения ознакомления с Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников и на предоставление согласия на обработку персональных данных обучающегося и публикацию его олимпиадной работы, в том числе в сети Интернет.
Сроки проведения
Требования к проведению
Требования к проведению (физическая культура)
Студенты проектировали своё участие в мероприятиях, понимали критерии оценивания исследовательских работ школьников, были «экспертами по осознанности» на Дистанционной конференции «Проба будущего».
Давыдова Полина: «Нам предоставили возможность быть не «приложением» к куратору (преподавателю), а самостоятельным участником всего мероприятия. Формат конференции «Проба будущего» - первый шаг к тому, чтобы начать менять в сознании учеников приоритеты в образовании, научиться видеть собственные достижения, которые пригодятся не только в школе или в ВУЗе, но и в жизни».
Кречетова Даша: «Проведение мероприятия в дистанционном формате и участие всех студентов в нём получилось многогранным и многослойным, а значит ресурсоемким опытом. Я ощутила изменение в своем взгляде на тьюторство и на образовательные события».
Краевская Анастасия: «Будем надеяться на продуктивную работу и деятельность не только в рамках проекта, но и в городском пространстве».
На рисунке представлена карта движения в практике.