Главная

Одарённые дети

Приказ  от 9 ноября 2018 г. N 197 "Об утверждении перечня олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, мероприятий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной (научно-исследовательской) инженерно-технической, изобретательской, творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений, на 2018/2019 учебный год".

Приказ ГУО администрации г. Красноярска от 29.12.2017 г. № 632/п "Об утверждении плана городских интеллектуальных мероприятий для школьников на 2018 год"

Приказ ГУО администрации г. Красноярска от 05.02.2020 г. № 65/п "Об утверждении плана интеллектуальных соревнований для школьников на 2020 год"

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады стартует на онлайн-платформе «Сириуса». Соревнования для всех желающих по математике, информатике, физике, химии, биологии и астрономии пройдут до 29 мая. К участию приглашаются школьники из 4-10 классов, по математике задания подготовлены и для 3 класса.

С 20 по 22 апреля пройдет тур по биологии. Задания будут доступны с 15:00 по московскому времени.

Учащимся необходимо подать заявку на сайте «Сириуса» по одному или нескольким предметам, а в день проведения перейти по ссылке из личного кабинета. На решение задач отводится от 1 до 4 часов в зависимости от класса и предмета. Регистрация открыта.


Задания подготовили эксперты «Сириуса» и Центра педагогического мастерства.

Семинар-практикум «Планирование урока иностранного языка»

ГМО учителей иностранных языков / 14 марта 2018

14 марта в МБОУ СШ № 72 прошёл городской семинар-практикум для молодых специалистов  по теме «Планирование урока иностранного языка».  Семинар проводили учителя школы № 72 Батурина Елена Валерьевна и Кутурова Надежда Васильевна.  Подробнее

На семинаре были подробно рассмотрены такие вопросы как важность планирования для эффективного процесса обучения; планирование серии уроков (модуля) в соответствии с рабочей программой учителя; необходимые составляющие части каждого модуля; виды технологической карты урока; типы уроков; этапы урока; эффективное планирование урока иностранного языка.

  

Участники семинара разработали план модуля по учебнику Spotlight 5, познакомились с вариантами технологической карты урока, приняли участие в планировании 2х уроков: обучение новой лексике и обучение письму.

По результатам анкетирования все участники семинара остались  очень  довольны.  Они считают, что такие семинары-практикумы очень полезны и однозначно нужны.