информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
Одарённые дети
Приказ от 9 ноября 2018 г. N 197 "Об утверждении перечня олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, мероприятий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной (научно-исследовательской) инженерно-технической, изобретательской, творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений, на 2018/2019 учебный год".
Приказ ГУО администрации г. Красноярска от 29.12.2017 г. № 632/п "Об утверждении плана городских интеллектуальных мероприятий для школьников на 2018 год"
Приказ ГУО администрации г. Красноярска от 05.02.2020 г. № 65/п "Об утверждении плана интеллектуальных соревнований для школьников на 2020 год"
Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников.
Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады стартует на онлайн-платформе «Сириуса». Соревнования для всех желающих по математике, информатике, физике, химии, биологии и астрономии пройдут до 29 мая. К участию приглашаются школьники из 4-10 классов, по математике задания подготовлены и для 3 класса.
С 20 по 22 апреля пройдет тур по биологии. Задания будут доступны с 15:00 по московскому времени.
Учащимся необходимо подать заявку на сайте «Сириуса» по одному или нескольким предметам, а в день проведения перейти по ссылке из личного кабинета. На решение задач отводится от 1 до 4 часов в зависимости от класса и предмета. Регистрация открыта.
Задания подготовили эксперты «Сириуса» и Центра педагогического мастерства.
Обновление содержания предметной области «Технология»
3 и 4 марта в целях разработки подходов к реализации целевой модели наставничества с учетом особенностей территорий представители разработческих групп городских базовых площадок по обновлению содержания предметной области «Технология» приняли участие в краевом семинаре «Модели наставничества при реализации содержания предметной области «Технология»».
Предложенные модели наставничества, разработанные фрагменты программы и методические рекомендации были представлены 12 марта на конференции «Современная дидактика и качество образования: новые возможности и ограничения в ситуации смены технологического уклада».
Основная проблематика площадки заключалась в поиске ответов на вопрос, как организовать освоение базовых технологических знаний не в режиме трансляции знаний, а в режиме их самостоятельного освоения учениками при сопровождении наставника. Фактически речь идет о педагогических технологиях, обеспечивающих персональную реконструкцию и структурирование учебного предмета, особенно значимых в новых социально-экономических и социокультурных обстоятельствах, когда и само производство, и отношение к нему становятся максимально индивидуализированными.
