Главная

Одарённые дети

Приказ  от 9 ноября 2018 г. N 197 "Об утверждении перечня олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, мероприятий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной (научно-исследовательской) инженерно-технической, изобретательской, творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений, на 2018/2019 учебный год".

Приказ ГУО администрации г. Красноярска от 29.12.2017 г. № 632/п "Об утверждении плана городских интеллектуальных мероприятий для школьников на 2018 год"

Приказ ГУО администрации г. Красноярска от 05.02.2020 г. № 65/п "Об утверждении плана интеллектуальных соревнований для школьников на 2020 год"

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады стартует на онлайн-платформе «Сириуса». Соревнования для всех желающих по математике, информатике, физике, химии, биологии и астрономии пройдут до 29 мая. К участию приглашаются школьники из 4-10 классов, по математике задания подготовлены и для 3 класса.

С 20 по 22 апреля пройдет тур по биологии. Задания будут доступны с 15:00 по московскому времени.

Учащимся необходимо подать заявку на сайте «Сириуса» по одному или нескольким предметам, а в день проведения перейти по ссылке из личного кабинета. На решение задач отводится от 1 до 4 часов в зависимости от класса и предмета. Регистрация открыта.


Задания подготовили эксперты «Сириуса» и Центра педагогического мастерства.

Площадка «Полилингвальное образование дошкольников: первые пробы»

Красноярский образовательный форум / 12 ноября 2021
11 ноября прошла работа площадки «Полилингвальное образование дошкольников: первые пробы»

Спикеры представили свой опыт организации образовательной деятельности в полилингвальной среде: погружение в языковую среду и культуру разных стран через события, театральную и проектную деятельность, организацию предметно-пространственной «говорящей» среды.

Говорили о том, насколько важно давать возможность детям самим наполнять среду и придумывать игры. Детские сады поделились, как они выстраивают модель полилингвального и билингвального образования, обучают команды педагогов, выстраивают работу с семьями воспитанников, организуют преемственность дошкольного и начального общего образования. А также поделились трудностями и находками в подборе экспатов и носителей языка.

Ценный опыт вовлечения родителей: совместные походы в национальный парк «Красноярские Столбы» и городской парк флоры и фауны «Роев ручей» с детьми, родителями и носителями языка.

Эксперты и гости площадки задавали вопросы и комментировали опыт красноярских ДОУ. Было предложено организовать курсы обучения языкам для команд педагогов.

Рамиль Кулеев, тренер языковой программы и Джон Харриган, международный консультант GrapeSEED рассказали об опыте создания своей языковой программы.


Экспертами площадки выступили:

  • Логачева Ольга Петровна, начальник отдела международных проектов АНО “Институт проблем образовательной политики “Эврика”.
  • Шашкова Анна Викторовна, координатор полилингвального направления АНО “Образовательный Центр “Эврика” (Южно-Сахалинск).
  • Джордж Робертс, преподаватель английского языка, АНО “Образовательный Центр “Эврика” (Южно-Сахалинск).
  • Мардапиттас Хрисантос, управляющий центром Академия Гносис, Никосия, республика Кипр.
  • Мардапитта Светлана, административный директор мультилингвального детского сада “Умка” и начальной школы “Академия Гносис”.
  • Рамиль Кулеев, тренер языковой программы для дошкольного и младше-школьного возраста GrapeSEED.
  • Джон Харриган, международный консультант языковой программы для дошкольного и младше-школьного возраста GrapeSEED.

Спикеры:
  • «Полилингвальный детский сад: образовательные технологии» Захряпина Светлана Эриковна , воспитатель МАОУ Лицей № 9 «Лидер», Орлова Евгения Леонидовна, воспитатель МАОУ Лицей № 9 «Лидер»;
  • «Полилингвальность - мир без границ. Первый опыт погружения» Водопьянова Людмила Серговна и.о. заведующего МБДОУ № 91, Морозова Любовь Вячеславовна, воспитатель МБДОУ № 91;
  • «Эмоциональное состояние детей-дошкольников в условиях билингвального общения» Кондрашова Мария Васильевна, заместитель заведующего по УВР МБДОУ № 40;
  • «Развитие коммуникативных способностей дошкольников, через создание полилингвального пространства в ДОУ» Малая Виктория Александровна, заведующий МАДОУ № 313;
  • «Наш билингвальный мир» Батурова Виктория Владимировна, старший воспитатель МБДОУ 319;
  • «Инновационная деятельность ДОУ в условиях билингвальной среды» Дубкова Наталья Львовна, воспитатель, Зарецкая Марина Юрьевна, воспитатель МАДОУ № 183;
  • «Моделирование полилингвальной образовательной среды» Кайль Ирина Карловна, зам. зав. по УВР, Болсуновская Наталья Валерьевна, воспитатель МАДОУ № 323;
  • Children of the World — сообщество счастливых детей с масштабным мышлением! Пятина Наталья Петровна, педагог доп. образования, директор Children of the World, Бутонаева Жанна Евгеньевна, воспитатель МАДОУ № 333;
  • «Преемственность дошкольного и начального общего образования в условиях билингвального образования» Бабанина Татьяна Васильевна, учитель МАОУ СШ «Комплекс Покровский», Джон Харриган, международный консультант языковой программы для дошкольного и младше-школьного возраста GrapeSEED.