В рамках открытого Красноярского образовательного форума прошла проблемная онлайн площадка «Длинные» и «короткие» циклы профессионального развития педагогов нового поколения».

Образование – быстроменяющаяся и быстро развивающаяся отрасль. Сейчас в школу приходят педагоги, рожденные на стыке 2000-х. Это совершенно другая молодежь, с другими взглядами и запросами.

На площадке встретились разные поколения педагогов: студенты педагогического колледжа, молодые, начинающие педагоги и воспитатели, педагоги с разным опытом и управленцы. В формате мозгового штурма в трех фокус-группах разворачивалось обсуждение актуальных проблем и попытка понять, какие факторы могут влиять на решение начинающего педагога не уйти из профессии и стать профессионалом.

Модераторами площадки стали молодые профессионалы: молодой директор МАОУ СШ № 34 Ядринкина Виктория Викторовна, молодой заместитель директора МАОУ СШ № 3 Дикий Виталий Витальевич и молодой педагог МАОУ СШ № 3 Кокрякова Дарья Сергеевна. Перед ними стояла сложная задача – вовлечь участников в онлайн коммуникацию при помощи нестандартных форматов – Jamboard и Mentimeter.

В качестве экспертов в работе площадки приняли участие ведущие специалисты Москвы и Красноярска:

1. Михайлов Сергей Анатольевич, представитель президентской платформы «Россия - страна возможностей» (Всероссийский профессиональный конкурс «Флагманы образования»

2. Устюгова Ольга Борисовна, заместитель директора АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика», ст. преподаватель МГПУ

3. Санина Елена Алексеевна, заместитель директора ГБОУ г. Москва Школа № 1065, председатель Столичной ассоциации молодых педагогов

4. Юрков Дмитрий Владимирович, директор МАУ ЦППМиСП «Эго», Красноярск,

5. Чувашева Елена Александровна, заместитель директора КГБПОУ " Красноярский педагогический колледж №1 им. М. Горького", тренер наставников  Регионального центра наставничества

6. Рипинская Ирина Константиновна, заведующая производственной практикой,   КГБПОУ " Красноярский педагогический колледж №1 им. М. Горького", тренер наставников Регионального центра наставничества.

Перед экспертами так же была поставлена задача - понять, как молодые специалисты представляют свой период адаптации, карьерный рост, профессиональное развитие, и представить свои суждения.

По итогу работы сформулированы запросы на дальнейшие встречи:

- Что сам делает молодой специалист, чтобы его адаптация прошла успешно?

- Какие педагогические активности позволяют молодому педагогу профессионально развиваться?

- Как неудачный опыт коллег может помочь справиться с психологическими трудностями?

- Как обустроить профессиональное развитие с точки зрения «коротких циклов».

Как сказал один из участников площадки: «в период адаптации должно произойти «взаимное заражение». И вирус тут ни при чем. 111 участников сегодняшнего события это почувствовали! Но, главное, у нас появились друзья! И предложение на дальнейшие встречи!

А что же «короткие» циклы? …это пища для следующей встречи.