1 декабря  в рамках работы VII  краевого педагогического марафона  «Единое образовательное пространство школы: как обеспечить качество условий его формирования?» в МАОУ СШ № 19 был представлен опыт работы педагогов по теме «Реализация воспитательного потенциала учебных предметов в начальной школе».

Воспитание на уроке – это, несомненно, примеры «хорошего» и «дурного», которые должны усвоить обучающиеся из содержания разных предметов. 

Уроки литературного чтения, окружающего мира, русского языка в начальной школе представляют большие возможности для воспитания. Но и на уроках изобразительного искусства, технологии, музыки обучающиеся воспитываются в области сохранения и укрепления здоровья, трудолюбия, добросовестности, эстетического вкуса, аккуратности и т. д.

Конечно, на одном уроке у детей невозможно воспитать честность и милосердие, или мужество и вежливость, или какое-либо другое качество. Однако ставить такие задачи и реализовывать их необходимо. Нравственная ситуация на уроке заставляет ребёнка задуматься о своём отношении к товарищам, к себе, к родителям, к школе. Возникают чувства, которые побуждают его к нравственной оценке своего поведения и взглядов. Чем чаще эта возможность реализуется, тем сильнее воспитывающее влияние учебного материала на детей.