Главная

Одарённые дети

Приказ  от 9 ноября 2018 г. N 197 "Об утверждении перечня олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, мероприятий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной (научно-исследовательской) инженерно-технической, изобретательской, творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений, на 2018/2019 учебный год".

Приказ ГУО администрации г. Красноярска от 29.12.2017 г. № 632/п "Об утверждении плана городских интеллектуальных мероприятий для школьников на 2018 год"

Приказ ГУО администрации г. Красноярска от 05.02.2020 г. № 65/п "Об утверждении плана интеллектуальных соревнований для школьников на 2020 год"

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады стартует на онлайн-платформе «Сириуса». Соревнования для всех желающих по математике, информатике, физике, химии, биологии и астрономии пройдут до 29 мая. К участию приглашаются школьники из 4-10 классов, по математике задания подготовлены и для 3 класса.

С 20 по 22 апреля пройдет тур по биологии. Задания будут доступны с 15:00 по московскому времени.

Учащимся необходимо подать заявку на сайте «Сириуса» по одному или нескольким предметам, а в день проведения перейти по ссылке из личного кабинета. На решение задач отводится от 1 до 4 часов в зависимости от класса и предмета. Регистрация открыта.


Задания подготовили эксперты «Сириуса» и Центра педагогического мастерства.

Демонстрация заседания школьного консилиума, по обсуждению условий образования обучающегося с ОВЗ

ГМО педагогов-психологов / 17 апреля 2023

14 апреля в МБУ ЦППМиСП «Сознание» состоялся семинар-практикум для учителей и специалистов психолого-педагогического сопровождения по теме «Демонстрация заседания школьного консилиума, по обсуждению условий образования обучающегося с ОВЗ». 

В начале мероприятия было смоделировано заседание школьного консилиума, с последующим обсуждением. Ведущие семинара Скакун Л.В. и учитель-дефектолог Люкшина В. В., напомнили участникам об основных моментах ведения консилиума, его методологической основе, рассказали о специфике проведения консилиума в учреждении, показали алгоритм представления ребенка на консилиуме. 

Вторая часть носила практический характер. Был рассмотрен пример: ребенок 1 класс, имеющий трудности в освоении образовательной программы и поведении. 

Педагог-психолог, учитель-логопед и учитель-дефектолог Центра подробно описали результаты своих заключений, особенности социальной ситуации развития, анамнез, выдвинули гипотезу об основных причинах трудностей ребенка, его сильных сторонах.

Другие участники консилиума активно задавали вопросы на уточнение, вносили свои предложения. После обсуждения был выбран ведущий специалист и принято решение об оказании комплексной помощи ребенку и его семье, намечены основные направления коррекционной работы. В конце встречи ведущие ответили на вопросы гостей, пояснили интересующие моменты.