Приказ от 9 ноября 2018 г. N 197 "Об утверждении перечня олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, мероприятий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной (научно-исследовательской) инженерно-технической, изобретательской, творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений, на 2018/2019 учебный год".
Приказ ГУО администрации г. Красноярска от 29.12.2017 г. № 632/п "Об утверждении плана городских интеллектуальных мероприятий для школьников на 2018 год"
Приказ ГУО администрации г. Красноярска от 05.02.2020 г. № 65/п "Об утверждении плана интеллектуальных соревнований для школьников на 2020 год"
Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников.
Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады стартует на онлайн-платформе «Сириуса». Соревнования для всех желающих по математике, информатике, физике, химии, биологии и астрономии пройдут до 29 мая. К участию приглашаются школьники из 4-10 классов, по математике задания подготовлены и для 3 класса.
С 20 по 22 апреля пройдет тур по биологии. Задания будут доступны с 15:00 по московскому времени.
Учащимся необходимо подать заявку на сайте «Сириуса» по одному или нескольким предметам, а в день проведения перейти по ссылке из личного кабинета. На решение задач отводится от 1 до 4 часов в зависимости от класса и предмета. Регистрация открыта.
Задания подготовили эксперты «Сириуса» и Центра педагогического мастерства.
22 ноября в МАОУ СШ №143 прошел мастер-класс «Моделирование интеграционных связей на уроках литературы», в котором приняли участие учителя русского языка и литературы Советского района.
Учителя русского языка и литературы, Черепанова Елена Валентиновна (МАОУ СШ №24) и Андрияшина Надежда Вячеславовна (МАОУ СШ №143) представили развивающие возможности различных видов интегрированных уроков в средней и старшей школе.
Интеграция – это чрезвычайно привлекательная форма урока, зачастую сопровождающаяся открытиями и находками, где роль исследователей выполняют ученики.
Коллегам были предложены к вниманию различные модели интеграции. Литературные темы представлены в сопровождении разнообразных явлений художественной жизни, позволяющих установить взаимосвязь искусств: литературы, живописи, архитектуры, скульптуры, музыки, театра, кино, которые в синтезе дают обучающимся представление о разных способах изображения в искусстве человека и мира, расширяют кругозор.
Иллюстрированы методические модели системы интегрированных уроков продуктами творчества учеников Черепановой Е.В. Очень впечатлили подкасты об авторах и их литературном творчестве, инсталляции по произведениям, рекламные ролики и видео инсценировки.