С 13 по 14 декабря состоялась XV Всероссийская научно-практическая конференция «Гражданское образование в информационный век: сохранение и укрепление российских духовно-нравственных ценностей», организатором которой стал Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, при поддержке министерства образования Красноярского края.

Основными темами для обсуждения на конференции были вопросы:

«Роль социальных партнеров в сохранении и укреплении российских духовно-нравственных ценностей у подрастающего поколения в партнерстве с системой образования», «Социализация и культурно-языковая адаптация детей, для которых русский язык не является родным», «Уклад образовательной организации как механизм становления традиционных российских ценностей».

Модератором секции «Социализация и культурно-языковая адаптация детей, для которых русский язык не является родным», выступила Чернышкова Марина Васильевна, заместитель руководителя ГУО администрации г. Красноярска. 

В обсуждении вопросов адаптации детей-инофонов в школах города Красноярска и Красноярского края участвовали Рафиков Рашит Гиззатович - к.и.н., заместитель начальник управления общественных связей Губернатора Красноярского края, Труфанов Дмитрий Олегович - к.с.н., доцент кафедры социологии Института педагогики, психологии и социологии СФУ, Батаева Назгуль Жанышбековна - председатель региональной общественной организации «Кыргызская национально-культурная автономия», методисты МКУ КИМЦ, представители администрации образовательных организаций.

Панораму педагогических и общественных практик представили руководители и заместители руководителей МБОУ «Средней школы № 18» г. Ачинска, МАОУ «Средней школы № 16» г. Красноярска, МБОУ «Средней школы № 79» г. Красноярска, МБОУ «Средней школы № 21» г. Красноярска. В своих выступлениях они поделились практикой создания условий для психологической адаптации, индивидуальной педагогической поддержки учащихся с неродным русским языком, рассказали об опыте внедрения смешанной модели организации работы с обучающимися-ионофонами.

Понимая значимость и актуальность вопроса успешной адаптации и социализации детей из семей мигрантов, а также трудности, с которыми сталкиваются педагогические коллективы школ, все участники конференции готовы к продолжению начатого разговора и обсуждению совместных действий на разных уровнях.