В ходе заседания участники обсуждали вопрос  развития творческих способностей дошкольников в условиях инклюзивного образования на занятиях педагога-психолога. Педагог-психолог ДОУ № 29 Екатерина Ромуальдасовна Жимкус презентовала открытое занятие с детьми «Рисуем на стекле». 

10.12.2020 прошло заседание Презентационного клуба «Инклюзивное образование»: Дистанционные образовательные технологии, как ресурс профориентационной работы с детьми ОВЗ.

09.12.2020  состоялось заседание Клуба координаторов инклюзивного образования по
теме "Преемственность ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС ООО."

08.12.2020 состоялся семинар-совещание для заведующих ДОУ Советского района по теме «Взаимодействие ТПМПК и ППк дошкольного образовательного учреждения».

В период 23 по 29 ноября 2020 года в очно-дистанционном формате прошёл VI Национальный чемпионат «Абилимпикс». В чемпионате приняли участие представители 81 региона Российской Федерации. Ученица 11а класса МАОУ «Средняя школа № 17» Лилия Шабарова в компетенции «Художественный дизайн» заняла III место. Поздравляем Лилию с победой и желаем дальнейших успехов в творчестве!

25.11.2020 прошло очередное заседание Презентационного клуба «Инклюзивное образование».

20 ноября 2020 состоялось совещание сотрудников КИМЦ с представителями ГУО, учреждений дополнительного образования по вопросам организации профориентационной работы с детьми ОВЗ в муниципалитете.

19 ноября 2020 прошло очередное заседание Презентационного клуба «Инклюзивное образование».

Городские базовые площадки инклюзивного образования проводят консультации для педагогов города по вопросам обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.

12 ноября 2020 состоялся Лекторий "Специальная педагогика": педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии. На лектории присутствовало 30 педагогов.

2-3 ноября 2020 года состоялся «Краевой фестиваль инклюзивных практик: сотрудничество с семьёй» в дистанционном формате.  

2-3 ноября 2020 года Центр развития инклюзивного образования ККИПК проводит третий этап Краевого фестиваля лучших инклюзивных практик "Сотрудничество с семьей". 

В рамках реализации Концепции развития инклюзивного образования в Красноярском крае на 2017-2025 г.г. и Муниципальной модели развития инклюзивного образования в городе Красноярске утвержден План мероприятий («Дорожная карта») на 2020-2022 г.г. 

В течение двух дней, 20 и 21 октября 2020 года, опытные эксперты презентовали успешные практики сопровождения детей с ОВЗ. На первом заседании презентационного клуба «Инклюзивное образование» заместитель директора по УВР начальной школы МАОУ «Лицей №11» Филиппова Светлана Анатольевна и заместитель директора по УВР МАОУ «Лицей №11» Реди Елена Васильевна представили участникам клуба опыт разработки и ведения индивидуальной карты сопровождения ребенка с особыми образовательными потребностями.

Московский государственный психолого-педагогический университет выпустил сборник методических рекомендаций «Технологии разработки индивидуального образовательного маршрута для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

17.09.20 состоялось заседание рабочей группы по разработке дорожной карты развития инклюзивного образования г. Красноярска. В заседании приняли участие представители ГУО, КИМЦ, директора ЦППМиСП, заместители директоров школ.

На сайте МКУ КИМЦ, в разделе «Инклюзивное образование», обновлена «Карта доступности образовательных организаций для детей с ограниченными возможностями здоровья» на 2020-2021 учебный год. 

15.09.20 состоялась встреча методистов КИМЦ с представителями ГУО по организации ранней помощи в г. Красноярске. Коновалова Е.Ю. осветила нормативно-правовые документы, регламентирующие организацию ранней помощи; представила позицию Красноярского края по этому вопросу.

Минпросвещение России направило в регионы рекомендации по разработке программ основного общего образования для учащихся с ОВЗ, которые переходят на вторую ступень общего образования в новом учебном году. Школы смогут разработать основные общеобразовательные программы для обучения детей с ОВЗ в пятом классе с учётом примерных адаптированных «рабочих» программ первого года обучения в основной школе, подготовленных Институтом коррекционной педагогики Российской академии образования.

Палата организаций инвалидов Гражданской ассамблеи Красноярского края 3 сентября 2020 года провела круглый стол в формате онлайн на тему: «Образовательная модель и технология инклюзии детей с аутизмом в общеобразовательной школьной среде».