Главная

ФГОС начального общего образования

Наиболее существенная особенность образовательного стандарта 2009г. состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты нового типа. Универсальные учебные действия, обеспечивающие учащимся умение учиться, определяются как новое качество результатов образования. Достижение этого качества в ходе учебного процесса требует от учителя тщательного проектирования каждого этапа обучения, продуманного выбора средств организации учебной деятельности школьников, технологий обучения. Однако, декларируя требования к результату образования, стандарт дает лишь общие рекомендации в выборе педагогических средств его достижения, а проектирование учебного процесса, включая выбор технологий и иных средств обучения, отнесено к компетенции самого учителя. На этапе введения новых требований данная задача требует оказания планомерной методической поддержки в осуществлении целенаправленного управляемого процесса формирования у школьников системы универсальных учебных действий.

Включение в стандарт результатов нового типа обуславливает также и существенную трансформацию одного из главных документов учителя - рабочей программы по предмету, что вызывает затруднения у учителя в первые годы реализации нового образовательного стандарта.

Новости.

Проекты адаптированных образовательных программ

Инклюзивное образование / 20 октября 2015

Уважаемые кураторы инклюзивного образования образовательных организаций, в разработке адаптированных образовательных программ для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Вы можете использовать проекты адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования. С ними можно познакомиться на сайте: http://fgos-ovz.herzen.spb.ru/. 

На сайте http://fgos-ovz.herzen.spb.ru/ представлен следующий перечень:

• Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования глухих обучающихся

• Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования слабослышащих и позднооглохших обучающихся

• Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования слепых обучающихся

• Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для слабовидящих обучающихся

• Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи

• Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата

• Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития

• Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра

• Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)