Наиболее существенная особенность образовательного стандарта 2009г. состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты нового типа. Универсальные учебные действия, обеспечивающие учащимся умение учиться, определяются как новое качество результатов образования. Достижение этого качества в ходе учебного процесса требует от учителя тщательного проектирования каждого этапа обучения, продуманного выбора средств организации учебной деятельности школьников, технологий обучения. Однако, декларируя требования к результату образования, стандарт дает лишь общие рекомендации в выборе педагогических средств его достижения, а проектирование учебного процесса, включая выбор технологий и иных средств обучения, отнесено к компетенции самого учителя. На этапе введения новых требований данная задача требует оказания планомерной методической поддержки в осуществлении целенаправленного управляемого процесса формирования у школьников системы универсальных учебных действий.
Включение в стандарт результатов нового типа обуславливает также и существенную трансформацию одного из главных документов учителя - рабочей программы по предмету, что вызывает затруднения у учителя в первые годы реализации нового образовательного стандарта.
Новости.
23 ноября в МАОУ Гимназия № 14 прошел библиотечный урок, посвященный 115-летию со дня рождения писателя Николая Николаевича Носова.
Николай Носов — детский писатель, автор трилогии «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка на Луне»., драматург, киносценарист. С 1920-х годов был режиссером-постановщиком мультфильмов и научно-популярных картин, а за учебные фильмы для Красной армии удостоился ордена Красной Звезды.
Абалакова Екатерина Сергеевна – заведующий библиотекой познакомила ребят с биографией и творчеством Николая Носова. Ребята с большим интересом и удовольствием выполнили творческое задание по изготовлению цветочной шляпы для жителей цветочного города, в котором жил Незнайка.
На урок были приглашены библиотекари Свердловского района, которые недавно работают в школьных библиотеках. Они наблюдали за работой Екатерины Сергеевны, выполняли с учениками задания, после занятия получили презентацию и «заготовки» для урока, чтобы пополнить свою методическую копилку.