информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
ФГОС начального общего образования
Наиболее существенная особенность образовательного стандарта 2009г. состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты нового типа. Универсальные учебные действия, обеспечивающие учащимся умение учиться, определяются как новое качество результатов образования. Достижение этого качества в ходе учебного процесса требует от учителя тщательного проектирования каждого этапа обучения, продуманного выбора средств организации учебной деятельности школьников, технологий обучения. Однако, декларируя требования к результату образования, стандарт дает лишь общие рекомендации в выборе педагогических средств его достижения, а проектирование учебного процесса, включая выбор технологий и иных средств обучения, отнесено к компетенции самого учителя. На этапе введения новых требований данная задача требует оказания планомерной методической поддержки в осуществлении целенаправленного управляемого процесса формирования у школьников системы универсальных учебных действий.
Включение в стандарт результатов нового типа обуславливает также и существенную трансформацию одного из главных документов учителя - рабочей программы по предмету, что вызывает затруднения у учителя в первые годы реализации нового образовательного стандарта.
Новости.
Красноярские студенты встретились с потенциальными работодателями
В начале мероприятия участников поприветствовали Марина Александровна Аксёнова, руководитель главного управления образования администрации города Красноярска, Мария Валерьевна Холина, ректор университета и Наталья Ивановна Красицкая, начальник отдела нового приема и содействия трудоустройству обучающихся и выпускников КГПУ им. В.П. Астафьева.
Встреча была посвящена обсуждению условий трудоустройства выпускников. Представители системы образования Красноярска: директора и заместители директоров СШ Комплекс Покровский, СШ №156, 157, 81, Лицей № 6 рассказали о возможностях трудоустройства, мерах поддержки молодых специалистов и преимуществах целевого обучения.
Особое внимание было уделено диалогу между студентами и работодателями, в процессе которого будущие педагоги смогли задать интересующие их вопросы.
Завершилась встреча рефлексией, где студенты через QR-код выразили свое отношение к мероприятию и готовность к трудоустройству.
Подобные встречи помогают выстроить прямой диалог между образовательными учреждениями и будущими педагогами, что способствует более эффективному трудоустройству выпускников.
