информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
ФГОС начального общего образования
Наиболее существенная особенность образовательного стандарта 2009г. состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты нового типа. Универсальные учебные действия, обеспечивающие учащимся умение учиться, определяются как новое качество результатов образования. Достижение этого качества в ходе учебного процесса требует от учителя тщательного проектирования каждого этапа обучения, продуманного выбора средств организации учебной деятельности школьников, технологий обучения. Однако, декларируя требования к результату образования, стандарт дает лишь общие рекомендации в выборе педагогических средств его достижения, а проектирование учебного процесса, включая выбор технологий и иных средств обучения, отнесено к компетенции самого учителя. На этапе введения новых требований данная задача требует оказания планомерной методической поддержки в осуществлении целенаправленного управляемого процесса формирования у школьников системы универсальных учебных действий.
Включение в стандарт результатов нового типа обуславливает также и существенную трансформацию одного из главных документов учителя - рабочей программы по предмету, что вызывает затруднения у учителя в первые годы реализации нового образовательного стандарта.
Новости.
Красноярские педагоги представили успешные практики воспитания на межрегиональной конференции
На конференции от города Красноярска состоялась сессия «Красноярск: актуальные направления развития социокультурных практик воспитания».
Проекты, представленные на сессии:
Цифровой ресурс «Атлас Памяти и Славы» Галина Филипович, учитель начальных классов средней школы № 152
О новых форматах работы, результатом которых являются информационно-развлекательные передачи, онлайн-передачи и подкасты, рассказал языка Сергей Нефедьев, педагог дополнительного образования Лицее № 9 «Лидер»
Городской проект «Летопись образования города Красноярска» рассказала Татьяна Быкова, заведующий структурным подразделением МКУ КИМЦ, модератор сессии.
«Ценности находятся в основе любого воспитательного процесса, это те ориентиры, которые мы берём за основу, опору в воспитании наших детей. Но время меняется, поколение меняется и каждое новое обладает своими особенностями восприятия и усвоения информации. Если все ценности остаются в основе как фундамент неизменными, то фундамент подачи этих ценностей требует постоянного переосмысления. Современная государственная политика в сфере образования обозначает некоторые приоритеты — это цифровизация всех процессов с одной стороны и усиление воспитательного компонента с другой. На пересечении этих двух компонентов рождается новый подход к воспитательной работе», - подчеркнула Татьяна Быкова.
Все представленные методические материалы и проекты для использования в работе образовательных учреждений собраны на ресурсе
Фото: Красноярская епархия Русской Православной Церкви
