информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
ФГОС начального общего образования
Наиболее существенная особенность образовательного стандарта 2009г. состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты нового типа. Универсальные учебные действия, обеспечивающие учащимся умение учиться, определяются как новое качество результатов образования. Достижение этого качества в ходе учебного процесса требует от учителя тщательного проектирования каждого этапа обучения, продуманного выбора средств организации учебной деятельности школьников, технологий обучения. Однако, декларируя требования к результату образования, стандарт дает лишь общие рекомендации в выборе педагогических средств его достижения, а проектирование учебного процесса, включая выбор технологий и иных средств обучения, отнесено к компетенции самого учителя. На этапе введения новых требований данная задача требует оказания планомерной методической поддержки в осуществлении целенаправленного управляемого процесса формирования у школьников системы универсальных учебных действий.
Включение в стандарт результатов нового типа обуславливает также и существенную трансформацию одного из главных документов учителя - рабочей программы по предмету, что вызывает затруднения у учителя в первые годы реализации нового образовательного стандарта.
Новости.
Формирование функциональной грамотности для повышения качества обучения
На открытых уроках учителя русского языка, математики, физики, химии, географии, истории показали приемы развития читательской, математической и естественнонаучной грамотности. Руководители школьных методических объединений провели рефлексивно- аналитический семинар, где представили результаты проведения диагностических работ по функциональной грамотности, обобщили опыт учителей по наиболее эффективным приемам, используемым в учебной деятельности.
На мастер-классе "Применение ИИ в разработке диагностического материала по формированию функциональной грамотности" была предоставлена возможность создать работу с помощью нейросетей с учетом заданных характеристик, что оказалось особенно ценно практикующим педагогом-участникам площадки, которые пожелали организаторам дальнейших успешных разработок и презентаций профессионального опыта.
