ФГОС начального общего образования
Наиболее существенная особенность образовательного стандарта 2009г. состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты нового типа. Универсальные учебные действия, обеспечивающие учащимся умение учиться, определяются как новое качество результатов образования. Достижение этого качества в ходе учебного процесса требует от учителя тщательного проектирования каждого этапа обучения, продуманного выбора средств организации учебной деятельности школьников, технологий обучения. Однако, декларируя требования к результату образования, стандарт дает лишь общие рекомендации в выборе педагогических средств его достижения, а проектирование учебного процесса, включая выбор технологий и иных средств обучения, отнесено к компетенции самого учителя. На этапе введения новых требований данная задача требует оказания планомерной методической поддержки в осуществлении целенаправленного управляемого процесса формирования у школьников системы универсальных учебных действий.
Включение в стандарт результатов нового типа обуславливает также и существенную трансформацию одного из главных документов учителя - рабочей программы по предмету, что вызывает затруднения у учителя в первые годы реализации нового образовательного стандарта.
Новости.
Образование без границ: итоги педагогического марафона — 2026
На 14 площадках были представлены 38 открытых уроков, 16 мастер-классов, 3 онлайн-вебинара и 1 практико-ориентированный квест.
Центральный такт марафона был посвящен демонстрации приемов работы, способствующих формированию читательской, информационной, коммуникативной, литературной грамотностей, в том числе у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Практиками поделились: МАОУ Гимназия № 13 «Академ», МБОУ СШ № 56, МАОУ
«Лицей № 6 «Перспектива», МАОУ СШ № 98, МАОУ СШ № 72.
В финальной части марафона внимание было сосредоточено на опыте внедрения образовательных технологий в деятельность с младшими классами. Для этой цели были организованы специальные площадки от следующих учебных заведений: МБОУ СШ № 94, МАОУ СШ № 7, МАОУ СШ № 72. На площадках участники смогли увидеть и оценить эффективность курса «Загадки природы», технологии деятельностного метода образовательной системы «Учусь учиться» Л.Г. Петерсон и технологии проблемного обучения, игрового подхода и квест-технологии при изучении математики.
Педагогический марафон стал площадкой для обмена передовыми практиками, обсуждения актуальных вопросов современного образования и укрепления профессиональных связей среди педагогов красноярских школ, лицеев и гимназий.
Больше фотографий в альбоме нашего сообщества ВКонтакте
