ФГОС начального общего образования
Наиболее существенная особенность образовательного стандарта 2009г. состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты нового типа. Универсальные учебные действия, обеспечивающие учащимся умение учиться, определяются как новое качество результатов образования. Достижение этого качества в ходе учебного процесса требует от учителя тщательного проектирования каждого этапа обучения, продуманного выбора средств организации учебной деятельности школьников, технологий обучения. Однако, декларируя требования к результату образования, стандарт дает лишь общие рекомендации в выборе педагогических средств его достижения, а проектирование учебного процесса, включая выбор технологий и иных средств обучения, отнесено к компетенции самого учителя. На этапе введения новых требований данная задача требует оказания планомерной методической поддержки в осуществлении целенаправленного управляемого процесса формирования у школьников системы универсальных учебных действий.
Включение в стандарт результатов нового типа обуславливает также и существенную трансформацию одного из главных документов учителя - рабочей программы по предмету, что вызывает затруднения у учителя в первые годы реализации нового образовательного стандарта.
Новости.
Окружной семинар-совещание "Ключевые вызовы и приоритеты Краевой системы образования до 2030 года"
В рамках пленарного заседания с докладом «Приоритеты краевой системы образования до 2030 года и на перспективу до 2036 года» выступила министр образования Красноярского края Татьяна Гридасова. Также состоялась торжественная церемония награждения работников системы образования.
Работа продолжилась на экспертной сессии, где выступили заместители глав по социальным вопросам и руководители управлений образования городских и муниципальных округов.
Ключевые темы обсуждения:
• Анализ социально-экономической ситуации муниципальных округов и прогноз изменений рынка труда
• Формулировка задач и проектных инициатив для муниципальной системы образования
• Определение стратегических задач для обеспечения технологического лидерства и кадровой обеспеченности
• Формирование предложений от системы образования к стратегии развития региона до 2030 года
По итогам сессии были представлены стратегические задачи и проектные инициативы на ближайшую перспективу с учетом рекомендаций экспертов.
Все фотографии с семинара в альбоме
