ФГОС начального общего образования
Наиболее существенная особенность образовательного стандарта 2009г. состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты нового типа. Универсальные учебные действия, обеспечивающие учащимся умение учиться, определяются как новое качество результатов образования. Достижение этого качества в ходе учебного процесса требует от учителя тщательного проектирования каждого этапа обучения, продуманного выбора средств организации учебной деятельности школьников, технологий обучения. Однако, декларируя требования к результату образования, стандарт дает лишь общие рекомендации в выборе педагогических средств его достижения, а проектирование учебного процесса, включая выбор технологий и иных средств обучения, отнесено к компетенции самого учителя. На этапе введения новых требований данная задача требует оказания планомерной методической поддержки в осуществлении целенаправленного управляемого процесса формирования у школьников системы универсальных учебных действий.
Включение в стандарт результатов нового типа обуславливает также и существенную трансформацию одного из главных документов учителя - рабочей программы по предмету, что вызывает затруднения у учителя в первые годы реализации нового образовательного стандарта.
Новости.
В КГПУ им. В. П. Астафьева состоялась встреча для будущих педагогов, абитуриентов и их родителей
Участники площадки обсудили:
- Как заключить договор о целевом обучении и получить поддержку от муниципалитета
- Возможности и ресурсы муниципальной системы образования города Красноярска
- Какие меры материального стимулирования предусмотрены для студентов-целевиков
- Как происходит трудоустройство и закрепление молодых педагогов в образовательных организациях города Красноярска
Участниками площадки от города Красноярска стали:
- Костромина Наталья Максимовна, начальник отдела правовой, кадровой и организационной работы главного управления образования администрации г. Красноярска
- Сацук Ольга Ивановна, заместитель директора "Красноярского информационно-методического центра"
- Жарич Людмила Анатольевна, директор МАОУ СШ № 16
- Данилюк Никита Сергеевич, директор МБОУ СШ № 31
- Паули Анастасия Викторовна, заместитель директора по УВР, куратор психолого-педагогической группы МАОУ СШ № 65
- Ольхова Юлия Владимировна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, куратор психолого-педагогического класса МАОУ СШ № 157
- Филатова Юлия Александровна, заместитель директора по управлению качеством образования МАОУ СШ «Комплекс Покровский»;
- Сивкова Оксана Викторовна, заместитель директора по развитию образования МАОУ СШ «Комплекс Покровский»
- Сушкова Юлия Валерьевна, заместитель директора МАОУ СШ № 161
