информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
ФГОС начального общего образования
Наиболее существенная особенность образовательного стандарта 2009г. состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты нового типа. Универсальные учебные действия, обеспечивающие учащимся умение учиться, определяются как новое качество результатов образования. Достижение этого качества в ходе учебного процесса требует от учителя тщательного проектирования каждого этапа обучения, продуманного выбора средств организации учебной деятельности школьников, технологий обучения. Однако, декларируя требования к результату образования, стандарт дает лишь общие рекомендации в выборе педагогических средств его достижения, а проектирование учебного процесса, включая выбор технологий и иных средств обучения, отнесено к компетенции самого учителя. На этапе введения новых требований данная задача требует оказания планомерной методической поддержки в осуществлении целенаправленного управляемого процесса формирования у школьников системы универсальных учебных действий.
Включение в стандарт результатов нового типа обуславливает также и существенную трансформацию одного из главных документов учителя - рабочей программы по предмету, что вызывает затруднения у учителя в первые годы реализации нового образовательного стандарта.
Новости.
27.05.2022
Вебинары для педагогов от издательства «Русское слово»
Издательство «Русское слово» с 30 мая по 3 июня приглашает педагогов на вебинары. Их главные темы – начальное образование, основная и средняя школа, дополнительное образование, реализация ФГОС и подготовка к ЕГЭ.
25.05.2022
Современные педагогические приемы в коррекции нарушений познавательной деятельности обучающихся
23 мая состоялся вебинар для учителей начальной школы и специалистов сопровождения по теме: «Современные педагогические приемы в коррекции нарушений познавательной деятельности обучающихся».
Ведущими вебинара выступили Филиппова Светлана Анатольевна - заместитель директора и Реди Елена Васильевна - заместитель директора, МАОУ Лицей №11.
11.05.2022
Итоговое совещание с руководителями творческих групп базовых площадок
6 мая 2022 года состоялось итоговое совещание с руководителями творческих групп базовых площадок по внедрению системы формирующего оценивания, на котором обсуждали итоги работы площадок за 2021-2022 учебный год и задачи на 2022-2023 учебный год.
Руководители групп представили свой краткий отчет о проделанной работе и перспективах развития на следующий учебный год.
11.05.2022
Организация индивидуального образовательного маршрута для детей-инофонов
В Красноярске прошёл семинар «Организация индивидуального образовательного маршрута для детей-инофонов», организованный Красноярским информационно-методическим центорм и издательством «Русское слово».
В мероприятии приняли участие учителя, работающие, в том числе, в школах пока ещё с низким образовательным результатом. Здесь одной из проблем как раз и является непонимание, как выстроить свою работу в контексте отношений с учащимися, для которых русский язык не является родным?
22.04.2022
Семинар «Технологии сопровождения обучающихся с ОВЗ»
21 апреля для заместителей директоров по УВР, координирующих инклюзивное образование, педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов и учителей в МБОУ «Средняя школа № 65 имени воина-интернационалиста Городного О.М.» в рамках городской базовой площадки состоялся семинар «Технологии сопровождения обучающихся с ОВЗ».
Гостям мероприятия было предложено несколько секций:
20.04.2022
Ежегодные курсы по «Начальной инновационной школе»
В соответствии с Программой научно-методического обеспечения образовательной деятельности в муниципальных организациях города Красноярска (приказ ГУО № 24/п от 20.01.2022) с 25 апреля по 27 апреля 2022 года пройдут курсы повышения квалификации для учителей начальных классов, работающих по УМК «Начальная инновационная школа».
Методическое сопровождение педагогов осуществляется методистами МКУ КИМЦ и разработчиками УМК «Начальная инновационная школа» с 2020 года.
18.04.2022
Вебинар «Тьюторское сопровождение обучающихся с РАС в условиях образовательной организации»
15 апреля для тьюторов, специалистов сопровождения и учителей-дефектологов, работающих с детьми с РАС, состоялся вебинар по теме: «Тьюторское сопровождение обучающихся с РАС в условиях образовательной организации».
5 апреля для учителей начальной школы, учителей-логопедов и учителей-дефектологов Коржова М. У. учитель-логопед МАОУ Лицей №9, провела вебинар по теме:«Формирование и развитие глагольного словаря у обучающихся с задержкой психического развития».
05.04.2022
Невербальная коммуникация обучающихся с ТМНР: практика использования жестов
4 апреля для воспитателей, учителей и специалистов сопровождения обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития, Беляева О.Л., к.п.н., методист, учитель-дефектолог ЦППМиСП №2, провела вебинар по теме: «Невербальная коммуникация обучающихся с ТМНР: практика использования жестов».
04.04.2022
Завершился городской педагогический марафон
30-31 марта прошел городской педагогический марафон «Функциональная грамотность-основа жизненной профессиональной успешности обучающихся».
Цель марафона – создание условий для выявления, систематизации и поддержки лучших практик формирования и развития функциональной грамотности обучающихся.
29.03.2022
Семинар «Когда в классе учится ребёнок с РАС»
28 марта педагогами МАОУ СШ №55 (Фадеичевой Т.Н., Петровой А.А. и Радченко Ю.М.) был проведен семинар по теме: «Когда в классе учится ребёнок с РАС» для классных руководителей, у которых в классе есть дети с РАС.
30-31 марта 2022 года пройдет городской Педагогический марафон «Функциональная грамотность-основа жизненной профессиональной успешности обучающихся» на котором педагоги продемонстрируют способы формирования функциональной грамотности обучающихся.
24.03.2022
«Знакомство с программным обеспечением «ИОРМ обучающегося школы-интерната № 1»
23 марта для учителей-логопедов, учителей-дефектологов и педагогов -психологов, состоялся семинар «Знакомство с программным обеспечением «ИОРМ обучающегося школы-интерната № 1».
15.03.2022
Педагогический фестиваль «Открытый урок»
В соответствии с планом работы городских базовых инновационных площадок по внедрению системы формирующего оценивания в феврале 2022 года прошел педагогический фестиваль «Открытый урок», который стартовал под девизом «Нам есть, кем гордиться, нам есть, что показать и чем поделиться с коллегами».
12 марта для учителей-логопедов, учителей-дефектологов и педагогов -психологов, состоялся вебинар «10 «работающих» рекомендаций родителям и учителям по организации урока для ребенка с кохлеарным имплантом»
09.03.2022
Городской психологический марафон «PRO безопасность детей»
Родители Красноярска!
Приглашаем вас 11 марта на Городской психологический марафон «PRO безопасность детей».
⠀
Марафон пройдет в формате онлайн. Подробная информация и ссылка на трансляцию здесь
⠀
11 марта обсудим актуальные проблемы школьников и способы их решения:
28 февраля для учителей-логопедов, учителей-дефектологов и педагогов -психологов, состоялся вебинар «Слуховой метод в образовании ранооглохших детей после кохлеарной имплантации: что нужно учитывать учителю в классной работе».
28.02.2022
Вебинар «Сенсорная интеграция в работе с детьми с ТМНР: анализ кейсов»
26 февраля для учителей-логопедов, учителей-дефектологов и педагогов -психологов, состоялся вебинар «Сенсорная интеграция в работе с детьми с ТМНР: анализ кейсов».
24 февраля для учителей-логопедов, учителей-дефектологов и педагогов-психологов, был проведён семинар «Коррекционная деятельность учителя-дефектолога с обучающимися со множественными нарушениями развития».
Ведущий семинара, Ирина Михайловна Хрулева (учитель-дефектолог МАОУ "Лицей №9 "Лидер") рассказала о методах коррекции и развития сенсорно-перцептивных функций у детей обучающихся по АООП НОО ЗПР в 7.2.
24.02.2022
Семинар «Преемственность субъектов образовательного процесса при сопровождении обучающихся с ОВЗ»
24 февраля прошел семинар по теме «Преемственность субъектов образовательного процесса при сопровождении обучающихся с ОВЗ».
