Модель методического сопровождения педагогов
по формированию функциональной грамотности у обучающихся
18.11.2020 состоялся семинар по теме «Формирование читательской грамотности на основе предметного содержания (русский язык и литература)», опыт деятельности представила Губарь Светлана Юрьевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СШ № 23 г. Красноярска. Семинар проводился для учителей русского языка и литературы.
Целью семинара являлась презентация методического опыта разработки заданий по читательской грамотности на основе предметного содержания (русский язык и литература). Анализ созданных разноуровневых заданий по русскому языку и литературе, развивающих следующие читательские умения: находить и извлекать информацию, интегрировать и интерпретировать информацию, осмысливать и оценивать содержание и форму текста, использовать информацию из текста для решения практической задачи с привлечением и без привлечения фоновых знаний.
В семинаре были представлены конкретные примеры заданий, которые отражают деятельность учителя в рамках формирования читательской грамотности. Вопросов к Светлане Юрьевне было много.
Запись выступления и презентация представлены на сайте МКУ КИМЦ в разделе «Функциональная грамотность» - «Ресурсный ориентир по функциональной грамотности»- «Событие» - «Семинары».