Функциональная грамотность

Модель методического сопровождения педагогов
по формированию функциональной грамотности у обучающихся


учителя начальной школы Красноярска представили опыт работы по формированию естественно-научной грамотности

20 ноября 2020 года в муниципальном этапе VI Красноярского Педагогического марафона «Формирование функциональной грамотности: что необходимо и можно сделать в ближайшей перспективе» учителя начальной школы Красноярска представили опыт работы по формированию естественно-научной грамотности.

Донова Галина Анатольевна и Катран Светлана Павловна – учителя начальных классов МАОУ, Лицея № 6 представили возможности развития ЕНГ на практико-ориентированном уроке.

Результаты международных исследований говорят о дефиците у школьников умений, связанных с аналитической деятельностью. У учащихся начальной школы недостаточно развиты умения анализировать результаты проведенных наблюдений и опытов, проявляется неспособность строить предположения, работать с моделями. Необходимо постоянно работать над этими умениями на уроках не только окружающего мира.

Галина Анатольевна и Светлана Павловна представили разнообразные виды работы учащихся на практико-ориентированных уроках по всем предметам. Это работа с таблицами, диаграммами, рисунками, карта понятий, лэпбуки, постановка проблемы с помощью диафильма, проведение опытов в домашних условиях, создание детьми приборов для экспериментов, использование элементов мультипликации.

Основная мысль – весь материал должен быть доступен, понятен и интересен ребенку.

Презентация представлена на сайте МКУ КИМЦ в разделе «Функциональная грамотность» - «Событие» - «Семинары».