Наличие огромного багажа знаний - не гарантия успеха в жизни. Жизнь не построена на алгоритмах и «правильных» ответах, человеку постоянно приходится сталкиваться с ситуациями, в которых нужно действовать быстро, независимо и нестандартно.

Учитель МАОУ Лицей № 11 Гагарина Елизавета Анатольевна продемонстрировала участникам вебинара «К.Н.У.Т. - как научить учиться творчески» как разные педагогические приемы помогают сделать урок интересным и развивающим.

Были представлены приемы, которые работают на развитие различных компетенций у учащихся. В своей практике Елизавета Анатольевна использует методику улучшения памяти Роджера Сайпа, приемы: «Модель Фрейера», «Подзорная труба», интеллект-карты для написания сочинений и запоминания определений.  

За годы работы у Елизаветы Анатольевны появились свои педагогические находки, которыми она щедро делилась с коллегами: приемы «Шерлок», «Ящики памяти», «Вопрос в мешке», «Информационное поле».

Креативность должна содержать абсолютно новый и, главное, эффективный подход к решению задачи. Главный плюс таких приемов состоит в том, что они устраняют препятствия, мешающие развитию креативного мышления, главное из которых – страх творчества.