Красноярским информационно-методическим центром совместно с крупными издательствами России ведется обширная методическая работа, проводятся обучающие семинары по различным дисциплинам с участием ведущих ученых, авторов учебников и методистов издательств для освещения самых актуальных тем, оказания методической и консультационной помощи педагогам Красноярска.
Основные направления взаимодействия:
В рамках взаимодействия и сотрудничества с издательствами разработана программа мероприятий по внедрению в школьную практику вариативности программ обучения для начальной школы, технологий развивающего обучения, формирования функциональной грамотности.
Проект «Начальная инновационная школа» реализуется совместно с издательством «Русское слово» и АНО ДПО «ОБРАЗОВАНИЕ-РС» с 2020 года. Курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «Реализация требований ФГОС начального общего образования прошёл 51 педагог с возможностью использования УМК. В 2020-2021 учебном году девять первых классов начали обучение по новой программе, в 2021-2022 учебном году количество классов выросло до двадцати. В 2022 году курсы будут ориентированы на переход с 1 сентября 2022 года на обновленные стандарты образования.
Ссылка на новость: https://xn----dtbhthpdbkkaet.xn--p1ai/articles/281474/
Для внедрения в образовательных организациях программ развивающего обучения в городе Красноярске совместно с издательством «Просвещение/БИНОМ» ежегодно проводится цикл обучающих семинаров, вебинаров и видеоконференций по УМК Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова, УМК Занкова. В этом году ключевым вопросом будет введение обновленных ФГОС НОО.
План онлайн семинаров на 2022 год
23 января состоялся практико-ориентированный семинар ГМО учителей технологии: «Муниципальный этап ВсОШ по технологии: итоги, анализ. Требования к написанию проекта». Презентации и необходимые материалы опубликованы на странице «» раздела «Сеть» >>> Подробнее
На семинаре обсуждались вопросы:
1. Анализ муниципального этапа ВсОШ, Ткаченко С.Л., методист.
2. Требования к написанию проекта, Степанов Е.А., старший преподаватель кафедры технологии и предпринимательства КГПУ им. В.П. Астафьева.
3. Практическая часть:
Сбор информации по теме проекта и анализ прототипов при выборе оптимальных идей. Леонтьева М.А., руководитель РМО, учитель технологии МАОУ СШ № 152.
4. Требования к написанию учебных проектов в рамках Всероссийского заочного конкурса учебных проектов предметной области «Технология» им. М.И. Гуревича, Перепелица С.В., руководитель РМО, учитель технологии МБОУ «Лицей № 2»