информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
Издательства
Красноярским информационно-методическим центром совместно с крупными издательствами России ведется обширная методическая работа, проводятся обучающие семинары по различным дисциплинам с участием ведущих ученых, авторов учебников и методистов издательств для освещения самых актуальных тем, оказания методической и консультационной помощи педагогам Красноярска.
Основные направления взаимодействия:
- информационно-методическое сопровождение образовательной деятельности;
- информационно-выставочная деятельность
В рамках взаимодействия и сотрудничества с издательствами разработана программа мероприятий по внедрению в школьную практику вариативности программ обучения для начальной школы, технологий развивающего обучения, формирования функциональной грамотности.
Издательство Русское слово
Проект «Начальная инновационная школа» реализуется совместно с издательством «Русское слово» и АНО ДПО «ОБРАЗОВАНИЕ-РС» с 2020 года. Курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «Реализация требований ФГОС начального общего образования прошёл 51 педагог с возможностью использования УМК. В 2020-2021 учебном году девять первых классов начали обучение по новой программе, в 2021-2022 учебном году количество классов выросло до двадцати. В 2022 году курсы будут ориентированы на переход с 1 сентября 2022 года на обновленные стандарты образования.
Ссылка на новость: https://xn----dtbhthpdbkkaet.xn--p1ai/articles/281474/
Издательство Просвещение БИНОМ
Для внедрения в образовательных организациях программ развивающего обучения в городе Красноярске совместно с издательством «Просвещение/БИНОМ» ежегодно проводится цикл обучающих семинаров, вебинаров и видеоконференций по УМК Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова, УМК Занкова. В этом году ключевым вопросом будет введение обновленных ФГОС НОО.
План онлайн семинаров на 2022 год
Заседание городского методического объединения учителей физической культуры
26 декабря 2019 года на базе МСК «Радуга» (г.Красноярск, ул. Елены Стасовой, 69 «Л») состоялось заседание городского методического объединения учителей физической культуры.
В рамках краевого фестиваля адаптивного спорта педагоги изучали опыт работы по развитию адаптивной физической культуры в образовательных учреждениях.
Участие в мероприятиях презентационных спортивных площадок, мастер-классах инструкторов по физической культуре, специалистов в области физической культуры, работающих с детьми с расстройствами аутистического спектра, синдромом Дауна и другими ментальными нарушениями позволило увидеть современные средства и методы развития спортивного движения среди детей с отклонениями в состоянии здоровья и детей-инвалидов с раннего возраста.
Особый интерес педагогов был к площадке, на которой в соответствии с Порядком организации и проведения тестирования по выполнению нормативов испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне», утвержденным приказом Минспорта России, осуществлялось тестирование детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
Тестирование, позволяющее определить уровень развития физических качеств, двигательных умений и навыков, осуществлялось для оценки: гибкости, координационных способностей, силы, скоростных возможностей, выносливости.
Для того, чтобы участники тестирования могли полностью реализовать свои способности, была выбрана целесообразная последовательность проведения тестирования участников, организованы дополнительные площадки, предполагающие ручной труд, танцевальные разминки и пр.
Педагоги отметили, что данный опыт может быть использован в образовательных учреждениях при подготовке детей с ОВЗ, детей-инвалидов к выполнению нормативов испытаний (тестов) комплекса ГТО.
При подведении итогов работы городского методического объединения учителей физической культуры за первое полугодие 2019-2020 учебного года Анастасия Владимировна Потапова, руководитель городского методического объединения учителей физической культуры, отметила, что современным учителя делает сочетание любви к детям с профессиональными знаниями и увлечение педагогической деятельностью. Такому учителю свойственно стремление к постоянному профессиональному росту, личностному совершенствованию.
