Красноярским информационно-методическим центром совместно с крупными издательствами России ведется обширная методическая работа, проводятся обучающие семинары по различным дисциплинам с участием ведущих ученых, авторов учебников и методистов издательств для освещения самых актуальных тем, оказания методической и консультационной помощи педагогам Красноярска.
Основные направления взаимодействия:
В рамках взаимодействия и сотрудничества с издательствами разработана программа мероприятий по внедрению в школьную практику вариативности программ обучения для начальной школы, технологий развивающего обучения, формирования функциональной грамотности.
Проект «Начальная инновационная школа» реализуется совместно с издательством «Русское слово» и АНО ДПО «ОБРАЗОВАНИЕ-РС» с 2020 года. Курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «Реализация требований ФГОС начального общего образования прошёл 51 педагог с возможностью использования УМК. В 2020-2021 учебном году девять первых классов начали обучение по новой программе, в 2021-2022 учебном году количество классов выросло до двадцати. В 2022 году курсы будут ориентированы на переход с 1 сентября 2022 года на обновленные стандарты образования.
Ссылка на новость: https://xn----dtbhthpdbkkaet.xn--p1ai/articles/281474/
Для внедрения в образовательных организациях программ развивающего обучения в городе Красноярске совместно с издательством «Просвещение/БИНОМ» ежегодно проводится цикл обучающих семинаров, вебинаров и видеоконференций по УМК Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова, УМК Занкова. В этом году ключевым вопросом будет введение обновленных ФГОС НОО.
План онлайн семинаров на 2022 год
18 ноября в МАОУ СШ №72 имени М.Н. Толстихина прошёл мастер-класс для учителей иностранного языка Октябрьского района по теме "Подготовка и проведение уроков в интегрированных классах."
Ведущая мастер-класса, Карапчук Полина Юрьевна, представила основные принципы работы в интегрированных классах, рассказала о трудностях, возникающих у учителя с детьми с ОВЗ, и о методах, которые помогут с этими трудностями справиться.
Было приведено много конкретных примеров. Участники мастер-класса, учителя из шести образовательных учреждений района, глубоко погрузились в обсуждение, выполнили несколько практических заданий и получили раздаточный материал.
Также были подняты вопросы, требующие дальнейшей проработки: оценивание таких детей, шаблоны для создания рабочих листов, ОВЗ в подростковой школе и разные виды ОВЗ. Данная тема очень актуальна и требует дальнейшего обсуждения.