Красноярским информационно-методическим центром совместно с крупными издательствами России ведется обширная методическая работа, проводятся обучающие семинары по различным дисциплинам с участием ведущих ученых, авторов учебников и методистов издательств для освещения самых актуальных тем, оказания методической и консультационной помощи педагогам Красноярска.
Основные направления взаимодействия:
В рамках взаимодействия и сотрудничества с издательствами разработана программа мероприятий по внедрению в школьную практику вариативности программ обучения для начальной школы, технологий развивающего обучения, формирования функциональной грамотности.
Проект «Начальная инновационная школа» реализуется совместно с издательством «Русское слово» и АНО ДПО «ОБРАЗОВАНИЕ-РС» с 2020 года. Курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «Реализация требований ФГОС начального общего образования прошёл 51 педагог с возможностью использования УМК. В 2020-2021 учебном году девять первых классов начали обучение по новой программе, в 2021-2022 учебном году количество классов выросло до двадцати. В 2022 году курсы будут ориентированы на переход с 1 сентября 2022 года на обновленные стандарты образования.
Ссылка на новость: https://xn----dtbhthpdbkkaet.xn--p1ai/articles/281474/
Для внедрения в образовательных организациях программ развивающего обучения в городе Красноярске совместно с издательством «Просвещение/БИНОМ» ежегодно проводится цикл обучающих семинаров, вебинаров и видеоконференций по УМК Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова, УМК Занкова. В этом году ключевым вопросом будет введение обновленных ФГОС НОО.
План онлайн семинаров на 2022 год
Вчера в МАОУ СШ № 98 состоялось заседание районного методического объединения учителей истории и обществознания Советского района. На повестке дня были вопросы подготовки учеников к итоговой аттестации и особенности работы в классах с полиэтническим составом обучающихся.
Курец Роман Сергеевич, учитель истории МАОУ СШ № 129, обозначил категории детей- инофонов, с какими трудностями приходиться сталкиваться учителям, поделился опытом своей работы с обучающимися-инофонами.
Очень интересным был опыт использования Пономаревой Светланой Альбертовной, учителем МАОУ СШ № 108, электронного переводчика при составлении заданий для детей-инофонов.
Карпова Наталья Владимировна, руководитель РМО, познакомила с методическими рекомендациями по итогам проверки ЕГЭ по истории в 2023 года, обратила внимание на наиболее распространенные ошибки, которые допускают выпускники. Наталья Владимировна предложила чаще использовать на уроках истории формы работы, которые способствуют развитию у учащихся умения сравнивать исторические процессы и явления, так как затруднение вызывают задания на знание культуры России XIX-XX вв. и задания на сравнение.