Красноярским информационно-методическим центром совместно с крупными издательствами России ведется обширная методическая работа, проводятся обучающие семинары по различным дисциплинам с участием ведущих ученых, авторов учебников и методистов издательств для освещения самых актуальных тем, оказания методической и консультационной помощи педагогам Красноярска.
Основные направления взаимодействия:
В рамках взаимодействия и сотрудничества с издательствами разработана программа мероприятий по внедрению в школьную практику вариативности программ обучения для начальной школы, технологий развивающего обучения, формирования функциональной грамотности.
Проект «Начальная инновационная школа» реализуется совместно с издательством «Русское слово» и АНО ДПО «ОБРАЗОВАНИЕ-РС» с 2020 года. Курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «Реализация требований ФГОС начального общего образования прошёл 51 педагог с возможностью использования УМК. В 2020-2021 учебном году девять первых классов начали обучение по новой программе, в 2021-2022 учебном году количество классов выросло до двадцати. В 2022 году курсы будут ориентированы на переход с 1 сентября 2022 года на обновленные стандарты образования.
Ссылка на новость: https://xn----dtbhthpdbkkaet.xn--p1ai/articles/281474/
Для внедрения в образовательных организациях программ развивающего обучения в городе Красноярске совместно с издательством «Просвещение/БИНОМ» ежегодно проводится цикл обучающих семинаров, вебинаров и видеоконференций по УМК Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова, УМК Занкова. В этом году ключевым вопросом будет введение обновленных ФГОС НОО.
План онлайн семинаров на 2022 год
В соответствии с планом работы методического объединения учителей начальных классов Октябрьского района г. Красноярска на 2023-2024 учебный год 25 марта 2024 г. прошел практико-ориентированный семинар «Формирование функциональной грамотности средствами урока» для педагогов начальной школы Октябрьского района. Организацию и проведение практико-ориентированного семинара осуществляла МАОУ СШ № 159 г. Красноярска. На мероприятии присутствовало 63 педагога из 14 образовательных учреждений района.
В первой части семинара было организовано проведение «Педагогического КВИЗа». Такой формат работы вызвал большую заинтересованность и эмоциональный отклик со стороны педагогов.
Во второй части практико-ориентированного семинара участники познакомились с приёмами и методами формирования различных видов функциональной грамотности (математической грамотности, читательской грамотности, естественно-научной грамотности, финансовой грамотности) на уроках.
Далее было организовано проведение рефлексии, в ходе которой каждому педагогу была дана возможность поделиться мнением о проведенном мероприятии.