информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
Издательства
Красноярским информационно-методическим центром совместно с крупными издательствами России ведется обширная методическая работа, проводятся обучающие семинары по различным дисциплинам с участием ведущих ученых, авторов учебников и методистов издательств для освещения самых актуальных тем, оказания методической и консультационной помощи педагогам Красноярска.
Основные направления взаимодействия:
- информационно-методическое сопровождение образовательной деятельности;
- информационно-выставочная деятельность
В рамках взаимодействия и сотрудничества с издательствами разработана программа мероприятий по внедрению в школьную практику вариативности программ обучения для начальной школы, технологий развивающего обучения, формирования функциональной грамотности.
Издательство Русское слово
Проект «Начальная инновационная школа» реализуется совместно с издательством «Русское слово» и АНО ДПО «ОБРАЗОВАНИЕ-РС» с 2020 года. Курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «Реализация требований ФГОС начального общего образования прошёл 51 педагог с возможностью использования УМК. В 2020-2021 учебном году девять первых классов начали обучение по новой программе, в 2021-2022 учебном году количество классов выросло до двадцати. В 2022 году курсы будут ориентированы на переход с 1 сентября 2022 года на обновленные стандарты образования.
Ссылка на новость: https://xn----dtbhthpdbkkaet.xn--p1ai/articles/281474/
Издательство Просвещение БИНОМ
Для внедрения в образовательных организациях программ развивающего обучения в городе Красноярске совместно с издательством «Просвещение/БИНОМ» ежегодно проводится цикл обучающих семинаров, вебинаров и видеоконференций по УМК Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова, УМК Занкова. В этом году ключевым вопросом будет введение обновленных ФГОС НОО.
План онлайн семинаров на 2022 год
Открытые уроки в рамках IV Городского педагогического марафона «Образование без границ: как технологии меняют подходы к обучению»
Сиволап Е.Ю., учитель начальных классов, и обучающиеся 3 класса на уроке окружающего мира изучали тему «Строение нервной системы человека». Ученики с интересом поучаствовали в эксперименте на определение преобладающего у них вида памяти, размышляли, каким образом можно улучшать память и когда это необходимо делать. Петерсон Ю.Д., учитель начальных классов, на уроке математики во 2 классе в процессе изготовления оригами актуализировали знания о геометрических фигурах и обдумывали возможность использования этих знаний в жизни.
Все учителя представили действенные способы формирования функциональной грамотности, которые гости мероприятия с удовольствием «забрали» в копилку своих приемов, для дальнейшего применения в работе.
