информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
Формирующее оценивание
Формирующее оценивание – это это целенаправленный непрерывный процесс наблюдения за учением ученика. Оно основывается на оценивании в соответствии с критериями и предполагает обратную связь.
Система формирующего оценивания:
- Настроена на оценку индивидуального прогресса;
- Основана на максимально прозрачных и заранее объявленных критериях;
- Включает самого ученика в процесс оценивания (с целью повышения его мотивации и самостоятельности);
- Доступна и прозрачная для всех участников образовательного процесса: ученика, учителя, родителей;
- Показывает динамику образовательных достижений учащихся с учетом уровня обучаемости данного класса и качества создаваемых учителем условий обучения.
Красноярский информационно-методический центр с 2017 года организует методическое сопровождение творческих групп инновационных площадок по внедрению новой системы внутриклассного оценивания (формирующее оценивание).
В 2018-2019 учебном году продолжили работу 14 ОУ являющиеся базовыми площадки по внедрению новой системы оценивания (формирующего оценивания), которые работают в этом направлении 2 год. Для творческих групп были организованы семинары, которые носили активную форму проведения, с максимальным включением всех участников в процесс. На семинарах рассматривали основные этапы оценивания, алгоритм конструирования метапредметных заданий и их особенности, типичные ошибки операционализации метапредметных результатов и способы их устранения. Проработали задания на превращение метапредметных результатов в измеряемые критерии. Раскрыты понятие УУД. Рассмотрены виды УУД, их содержание, требования к результатам сформированности. Приобретен практический опыт выполнения универсальных учебных действий в процессе работы с информацией.
Работа с творческими группами по операционализации предметных и метапредметных результатов будет продолжена во втором полугодии учебного года.
В 2020 – 2021 учебном году (завершающий цикл) новую систему оценивания вводят 15 ОУ. Планируется организовать и провести семинары с учителями по разработке уроков с использованием техник и приёмов формирующего критериального оценивания и взаимопосещением таких уроков с последующим анализом.
2022-2023 учебный год
План работы опорных базовых площадок на 2022-2023 учебный год
План работы инновационных базовых площадок на 2022-2023 учебный год
2021-2022 учебный год
План работы базовых площадок на 2021-2022 учебный год
2020-2021 учебный год
План работы базовых площадок на 2020-2021 учебный год
2019-2020 учебный год
План работы базовых площадок на 2019-20 учебный год
2018-2019 учебный год
2017-2018 учебный год
Приложение к приказу Положения о базовой площадке
Внедрение системы формирующего оценивания в образовательных организациях города
29 ноября 2022 года в рамках VII краевого педагогического марафона «Единое образовательное пространство школы: как обеспечить качество условий его формирования?» состоялась работа площадки «Внедрение системы формирующего оценивания в образовательных организациях города» в которой прияли участие 37 педагогов.
Мероприятие состояло из пленарной части и открытых уроков учителей начальных классов МБОУ СШ № 64 и МБОУ СШ № 94.
С приветственным словом к участникам обратилась Гребенцова Г.В., заместитель директора МКУ КИМЦ. В своем выступлении Галина Васильевна говорила о внедрении системы формирующего оценивания в ОО города.
Особый колорит мероприятию придали уроки, проведенные педагогами входящими в состав творческих групп городских базовых опорных площадок по внедрению системы формирующего оценивания.
6 насыщенных, интересных, креативных урока в системе формирующего оценивания прошли на высоком методическом уровне:
- урок математики, 2 класс «Деление на 3», Кобер Т.В., учитель МБОУ СШ № 64
- урок русского языка, 3 класс «Состав слова», Василенко И.Б., учитель МБОУ СШ № 64;
- урок математики, 4 класс «Деление на двузначное число», Заборовская Е.О., учитель МБОУ СШ № 64;
- урок русского языка, 2 класс «Правописание разделительных ъ и ь знаков», Исачкова А.О., учитель МБОУ СШ № 94;
- урок русского языка, 2 класс «Суффикс как часть слова», Лупененко А.В., учитель МБОУ СШ № 94;
- урок математики, 3 класс «Угол.Виды углов. Сравнение углов», Букова В.И., учитель МБОУ СШ № 94.
Завершилась работа площадки дискуссией на тему «Зачем нам формирующее оценивание? Нас устраивает существующая система оценивания».
По результатам проведенного анкетирования, с целью получения обратной связи, педагоги отметили актуальность и полезность полученной информации, а также высокую степень удовлетворенности от данного мероприятия.
