информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
Формирующее оценивание
Формирующее оценивание – это это целенаправленный непрерывный процесс наблюдения за учением ученика. Оно основывается на оценивании в соответствии с критериями и предполагает обратную связь.
Система формирующего оценивания:
- Настроена на оценку индивидуального прогресса;
- Основана на максимально прозрачных и заранее объявленных критериях;
- Включает самого ученика в процесс оценивания (с целью повышения его мотивации и самостоятельности);
- Доступна и прозрачная для всех участников образовательного процесса: ученика, учителя, родителей;
- Показывает динамику образовательных достижений учащихся с учетом уровня обучаемости данного класса и качества создаваемых учителем условий обучения.
Красноярский информационно-методический центр с 2017 года организует методическое сопровождение творческих групп инновационных площадок по внедрению новой системы внутриклассного оценивания (формирующее оценивание).
В 2018-2019 учебном году продолжили работу 14 ОУ являющиеся базовыми площадки по внедрению новой системы оценивания (формирующего оценивания), которые работают в этом направлении 2 год. Для творческих групп были организованы семинары, которые носили активную форму проведения, с максимальным включением всех участников в процесс. На семинарах рассматривали основные этапы оценивания, алгоритм конструирования метапредметных заданий и их особенности, типичные ошибки операционализации метапредметных результатов и способы их устранения. Проработали задания на превращение метапредметных результатов в измеряемые критерии. Раскрыты понятие УУД. Рассмотрены виды УУД, их содержание, требования к результатам сформированности. Приобретен практический опыт выполнения универсальных учебных действий в процессе работы с информацией.
Работа с творческими группами по операционализации предметных и метапредметных результатов будет продолжена во втором полугодии учебного года.
В 2020 – 2021 учебном году (завершающий цикл) новую систему оценивания вводят 15 ОУ. Планируется организовать и провести семинары с учителями по разработке уроков с использованием техник и приёмов формирующего критериального оценивания и взаимопосещением таких уроков с последующим анализом.
2022-2023 учебный год
План работы опорных базовых площадок на 2022-2023 учебный год
План работы инновационных базовых площадок на 2022-2023 учебный год
2021-2022 учебный год
План работы базовых площадок на 2021-2022 учебный год
2020-2021 учебный год
План работы базовых площадок на 2020-2021 учебный год
2019-2020 учебный год
План работы базовых площадок на 2019-20 учебный год
2018-2019 учебный год
2017-2018 учебный год
Приложение к приказу Положения о базовой площадке
Новости
Внедрение системы формирующего оценивания «Разработка положения о критериальном оценивании»
6 ноября на базе МАОУ СШ № 32 состоялся практико-ориентированный семинар для заместителей директоров по УВР городских базовых инновационных площадок по внедрению системы формирующего оценивания «Разработка положения о критериальном оценивании». В первой части семинара участники говорили о принципах, структуре и основных требованиях положения.
Определена методология оценки качества общего образования
Об этом говорится в приказе Роспотребнадзора №590, Минпросвещения России №219 от 06.05.2019 «Методология и критерии оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся».
Завершился форум лидеров образования «Функциональная грамотность школьников в свете ФГОС»
27-28 августа на базе МАОУ СШ № 154 состоялся Форум Лидеров Образования «Функциональная грамотность школьников в свете ФГОС», организаторами которого являются АНО «Центр Развития Молодёжи» г. Екатеринбург и МКУ «Красноярский информационно - методический центр».
Материалы семинара «Операционализация предметных и метапредметных результатов»
14 февраля состоялся практико-ориентированный семинар для творческих групп городских базовых площадок по формирующему оцениванию по теме: «Операционализация предметных и метапредметных результатов». Цель семинара: освоить теоретические и практические основы операционализации как способа по достижению гарантированных планируемых результатов обучения. Презентация с семинара опубликована на странице «СОКО: Методические материалы» раздела «ФГОС» >>>
Операционализация предметных и метапредметных результатов
14 февраля в МКУ КИМЦ (ул. Вавилова, 90, ауд.3-06) состоится практико-ориентированный семинар для творческих групп городских базовых площадок по формирующему оцениванию по теме: «Операционализация предметных и метапредметных результатов». Время проведения семинара: 14.00-18.00 Информационное письмо
Серия мастер-классов по теме: «Внедрение системы формирующего оценивания в начальной школе»
25 января в рамках XI Всероссийской научно-методической конференции «Современная дидактика и качество образования: основания перемен в организации учения» представители творческих групп городских базовых инновационных площадок провели серию мастер-классов по теме: «Внедрение системы формирующего оценивания в начальной школе», на которых презентовали модели введения новой системы оценивания в рамках ФГОС. Подробнее
Семинар по формирующему оцениванию "Операционализация метапредметных результатов"
15 января в МБОУ СОШ № 10 (ул. Ленина, 114) состоится практико-ориентированный семинар для творческих групп городских базовых площадок по формирующему оцениванию по теме: «Операционализация метапредметных результатов». Начало семинара: 14 час. 30 мин. Информационное письмо
