Школьная система оценки качества образования (ШСОКО) — это совокупность организационных и функциональных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур обеспечивающих оценку результатов образовательной деятельности, состояния процессов, управление процессами.
Цель ШСОКО – достижение качества образования, соответствующего потребностям и ожиданиям потребителей образовательных услуг на основе приведения педагогических условий образовательного учреждения в соответствие с новыми требованиями ФГОС и критериями качества образования.
Красноярский информационно-методический центр в 2016-2017 учебном году организует работу по созданию модели ШСОКО по трём направлениям:
- система оценки качества условий образования;
- система оценки качества образовательного процесса;
- система оценки качества образовательных результатов.
Для разработки моделей созданы временные творческие группы:
Лукьянова Валентина Николаевна, МБОУ СШ №46 заместитель директора по УВР-руководитель творческой группы;
Соколова Наталья Викторовна, МБОУ СШ №46, заместитель директора по УВР;
Сыромятникова Марина Николаевна, МБОУ СШ №53, заместитель директора по УВР начальной школы;
Мушакова Наталья Михайловна, МБОУ СШ №137, заместитель директора по УВР начальной школы;
Иорих Людмила Викторовна, МБОУ СШ №81, заместитель директора по УВР.
Рипинская Ирина Константиновна, КГБОУ СПО «Красноярский педагогический колледж №1 им. М.Горького» заведующая практикой - руководитель творческой группы;
Бобрусь Людмила Михайловна, МАОУ Лицей №6, заведующая кафедрой начальной школы;
Лебедева Наталья Борисовна, МБОУ Лицей №3, заместитель директора по УВР начальной школы;
Моисеева Юлия Викторовна, МАОУ Лицей №11, учитель начальных классов;
Иванушкина Надежда Иннокентьевна, МБОУ СШ №94, заместитель директора по УВР начальной школы.
Куваева Ольга Евгеньевна, МАОУ Гимназия № 13, заместитель директора - руководитель творческой группы;
Картун Светлана Геннадьевна, МАОУ Гимназия №13 «Академ» заместитель директора;
Матвеева Ирина Валерьевна, МАОУ Гимназия №13, заместитель директора;
Статникова Лариса Анатольевна, МБОУ Гимназия №7, заместитель директора по УВР;
Алексеева Людмила Валентиновна, МАОУ Лицей №9, заместитель директора по УВР начальной школы.
Статья "Основные подходы к формированию внутренней системе оценки качества в общеобразовательной организации", научно-методический журнал "Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования" >>>
4 апреля в рамках межрайонного проекта «Открытая школа», координируемого структурным подразделением МКУ КИМЦ «МЦ Правобережный», в МБОУ СШ № 42 (Свердловский район) состоялся практико-ориентированный методический семинар «Развитие коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста» для учителей начальных классов и административных работников образовательных организаций правого берега.
В начале семинара перед собравшимися с докладом на тему «Коммуникативные универсальные учебные действия: сущность и пути формирования» выступила заместитель директора МБОУ СШ №42 по начальной школе Панова Наталья Владимировна.
Также в рамках семинара прошли открытые занятия, на которых педагоги школы продемонстрировали методы и приемы по развитию навыков общения у детей в начальной школе:
- тренинг для первоклассников «Обучение детей навыкам общения» (учитель Гришутина Жанна Александровна).
- «Организация проектной деятельности как средство формирования коммуникативных навыков» (учителя Никифорова Ирина Владимировна, Носкова Татьяна Николаевна и Гриц Надежда Васильевна).
- внеурочное занятие «Поезд здоровья» (учитель Суркова Елена Владимировна).
В заключении семинара состоялся мастер-класс на тему «Словесное воздействие в педагогической практике», который провела финалист городского конкурса «Учитель года г. Красноярска-2017», учитель начальных классов МБОУ СШ №42 Борисенко Ирина Федоровна.
Семинар получил высокую оценку профессионального сообщества. Участники отметили актуальность, содержательность и практическую пользу представленных на семинаре практик.