Школьная система оценки качества образования

Школьная  система оценки качества образования (ШСОКО) — это совокупность организационных и функциональных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур обеспечивающих оценку результатов образовательной деятельности, состояния процессов, управление процессами. 

Цель ШСОКО – достижение качества образования, соответствующего потребностям и ожиданиям потребителей образовательных услуг на основе приведения педагогических условий образовательного учреждения в соответствие с новыми требованиями ФГОС и критериями качества образования.

Красноярский информационно-методический центр в 2016-2017 учебном году организует работу по созданию модели ШСОКО по трём направлениям: 

- система оценки качества условий образования;
- система оценки качества образовательного процесса;
- система оценки качества образовательных результатов.  

Для разработки моделей созданы временные творческие группы:

  • по созданию модели «Система оценки качества условий образования»

Лукьянова Валентина Николаевна, МБОУ СШ №46 заместитель директора по УВР-руководитель творческой группы;
Соколова Наталья Викторовна, МБОУ СШ №46, заместитель директора по УВР;
Сыромятникова Марина Николаевна, МБОУ СШ №53, заместитель директора по УВР начальной школы;
Мушакова Наталья Михайловна, МБОУ СШ №137, заместитель директора по УВР   начальной школы;
Иорих Людмила Викторовна, МБОУ СШ №81, заместитель директора по УВР.

  • по созданию модели «Система оценки качества образовательного процесса»

Рипинская Ирина Константиновна, КГБОУ СПО «Красноярский педагогический колледж №1 им. М.Горького» заведующая практикой - руководитель творческой группы;
Бобрусь Людмила Михайловна, МАОУ Лицей №6, заведующая кафедрой начальной школы;
Лебедева Наталья Борисовна, МБОУ Лицей №3, заместитель директора по УВР начальной школы;
Моисеева Юлия Викторовна, МАОУ Лицей №11,  учитель начальных классов;
Иванушкина Надежда Иннокентьевна, МБОУ СШ №94, заместитель директора по УВР  начальной школы.

  • по созданию модели «Система оценки качества образовательных результатов» 

Куваева Ольга Евгеньевна, МАОУ Гимназия № 13, заместитель директора - руководитель творческой группы;
Картун Светлана Геннадьевна, МАОУ Гимназия №13 «Академ» заместитель директора;                                
Матвеева Ирина Валерьевна, МАОУ Гимназия №13, заместитель директора;                               
Статникова Лариса Анатольевна, МБОУ Гимназия №7, заместитель директора по УВР;       
Алексеева Людмила Валентиновна, МАОУ Лицей №9, заместитель директора по УВР начальной школы.

Нормативная база ШСОКО
1. Закон РФ «Об образовании в РФ» №273-ФЗ от 29.12.2012 Смотреть
2. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года Смотреть
3. Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 N 373 (ред. от 31.12.2015) "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 22.12.2009 N 15785) Смотреть

Статья "Основные подходы к формированию внутренней системе оценки качества в общеобразовательной организации",  научно-методический журнал "Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования"  >>>



Новости

Фестиваль успешных образовательных практик дошкольного образования

ФГОС ДО / 26 августа 2020

24 августа в рамках Августовского педагогического совета состоялся V Фестиваль успешных образовательных практик дошкольного образования «Красноярский стандарт качества: новые условия деятельности образовательных организаций» в формате оn-line-конференции.

Свыше тысячи участников посетили мероприятия Фестиваля. Среди них более 100 педагогов из Томска, Братска, Новосибирска, Самары, Ижевска, Удомли, Апатитов, Тупаева, Москвы и Санкт-Петербурга.

В течение дня в онлайн-среде работали 16 секций. Педагогическому сообществу города свой опыт представили педагоги 38 муниципальных дошкольных образовательных организаций, участники городского профессионального движения «Молодые воспитатели». Педагогические практики 63 детских садов представлены в постерной секции, о 46 практиках педагоги рассказали в видеороликах.

В рамках Фестиваля участники имели возможность посетить постерную галерею, а также   познакомиться с видеоматериалами практик, представленных на сайтах ДОО.

Пленарное заседание Фестиваля открыла Косарынцева Л.В., председатель территориальной (краевой) организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ. В своем выступлении отметила, что педагоги дошкольного образования города решают важную задачу по организации работы дежурных групп, в период вынужденной самоизоляции осваивают технологии дистанционного образования.

В своем выступлении Окладников О.А., председатель РОО «Совет отцов» Красноярского края», подчеркнул необходимость заинтересованного взаимодействия педагогов и родителей в воспитании детей. Отметил, что воспитателям нужно понять запросы семьи, стремиться к совместному исполнению индивидуальных программ развития детей.

Юдина Е. Г., заведующий кафедрой управления дошкольным образованием ОАНО ВО «Московская высшая школа социальных и экономических наук», подхватив тему предыдущего оратора, говорила о роли семьи и педагогов в формировании компетенций, которые необходимы современному ребенку. Отвечая на вопрос «Чему надо научить?» Елена Георгиевна сказала о необходимости развития у ребенка саморегуляции (отличие от произвольности), способности к самостоятельному планированию. Задача педагога, подчеркнула она, обеспечить личное участие ребенка в собственном образовании, стремиться к созданию условий, в которых дети свободны в принятии решений, способны к ответственному выбору.

Лопатина Л.Л., преподаватель «Педагогического колледжа № 2», познакомила всех с практикой опережающей подготовки педагогических кадров по специальности  Дошкольное образование на основе стандартов
WorldSkills Russia
.

Юстус Т.И., и.о.директора МАОУ «КУГ №1-Универс», говоря о современных технологиях работы на уровне дошкольного образования, отметила, что учитывать интересы ребенка в планировании собственного образования просто необходимо, это делает его счастливым, уверенным в собственных силах.

Секция «Внедрение современных образовательных программ: Продетей», организована совместно с экспертами Рыбаков фонда. Спикерами выступили специалисты и воспитатели красноярских детских садов № 91, № 257, № 50, № 182, которые успешно реализует программу «ПРОдетей».

Секция «Развитие конкурсного движения педагогов города» стала презентационной площадкой практик педагогов города, ставших победителями Всероссийского конкурса Л.С. Выготского, Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России», где обсуждались роль конкурсного движения педагогов в профессиональном становлении педагога.   В работе секции приняла участие абсолютный победитель Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» 2018 г. Шлемко Анастасия Ивановна, старший воспитатель МБДОУ № 52 «Котенок» (Московской области, г.Химки).

Все секции фестиваля вызывали интерес у участников, поскольку здесь и сейчас можно было не только познакомиться с интересной практикой, но и услышать мнение экспертов.

В работе секций приняли участие эксперты Министерства образования Красноярского края, территориальной (краевой) организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ; ЦДО КК ИПК РО, КГБ ПОУ «Красноярский педагогический колледж №2", РОО «Совет отцов» Красноярского края», главного управления образования администрации города, методисты МКУ КИМЦ, тренеры-эксперты Программы «ПРОдетей».

Организаторы Фестиваля благодарят всех участников за активную работу в V Фестиваля успешных образовательных практик дошкольного образования и надеются на дельнейшее плодотворное сотрудничество.

По итогам планируется выпуск сборника Фестиваля.

0