Организационно-техническое и информационно-методическое сопровождение составления индивидуально образовательного маршрута (ИОМ) работников образования:
Работа с муниципальными дошкольными образовательными учреждениями:
Индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ) - это организационно-методический документ педагогического работника, отражающий план конкретных мероприятий, индивидуальный маршрут действий, направленных на непрерывное профессиональное и личностное развитие педагогического работника.
ИОМ разрабатывается на основе оценки и самооценки уровня развития профессиональных компетенций педагогических работников. Он обеспечивает педагогу мобильность в условиях перемен, готовность к нестандартным трудовым действиям, самостоятельность принятия решений и ответственность за их результаты, сопровождает переход к адресному персональному повышению квалификации, в т.ч. переподготови, для работы с различными категориями детей.
В школах и детских садах Красноярска иностранными языками с детьми занимаются преподаватели из десятка стран: США, Великобритании, Китая, Индии, Чехии, Франции, Германии, Словакии, Ганы, Сенегала.
Образовательные учреждения благодаря этому стали «полилингвальными».
Иностранцы обучают языку в обиходе: вместе с детьми играют, гуляют, обедают. «Событийная полилингвальность» помогает развить речь и мышление, коммуникативные способности и толерантность, отметили в пресс-службе. Происходит погружение учеников в языковую среду.
К примеру, в детсаду №319 с детьми занимается 67-летний Тимати Швалбе из США, который 20 лет назад женился на жительнице Красноярска и переехал в Сибирь, в школе №45 – дипломированные преподаватели английского Кунтак Дутта (Индия) и Джордж Асаре (Гана), в детском саду №306 – выпускник СФУ из Ганы 43-летний Джозоф Доусон.
Также иностранные граждане работают в дошкольной гимназии «Универс», лицеях №6 и 9 и других учебных заведениях города, причем круг их планируется расширить.
Источник: https://dela.ru/novosti/251717/