Главная

Методическое сопровождение педагогов при составлении ИОМ

Организационно-техническое и информационно-методическое сопровождение составления индивидуально образовательного маршрута (ИОМ) работников образования: 


Работа с муниципальными общеобразовательными учреждениями и муниципальными учреждениями дополнительного образования:
  • Вещекова Альбина Васильевна, методист МКУ КИМЦ, сот.тел. 8-923-296-96-33,
    E-mail:     veshekova.a@kimc.ms

Работа с муниципальными дошкольными образовательными учреждениями:

  • Щеглова Вероника Васильевна, методист МКУ КИМЦ, +7 (391) 221-02-43;
    E-mail:     shheglova.v@kimc.ms  

Индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ) - это организационно-методический документ педагогического работника, отражающий план конкретных мероприятий, индивидуальный маршрут действий, направленных на непрерывное профессиональное и личностное развитие педагогического работника.

ИОМ разрабатывается на основе оценки и самооценки уровня развития профессиональных компетенций педагогических работников. Он обеспечивает педагогу мобильность в условиях перемен, готовность к нестандартным трудовым действиям, самостоятельность принятия решений и ответственность за их результаты, сопровождает переход к адресному персональному повышению квалификации, в т.ч. переподготови, для работы с различными категориями детей.


Путешествие на Восток. Авторские семинары для учителей китайского языка.

ГМО учителей иностранных языков / 04 апреля 2023

В целях создания условий для непрерывного профессионального развития, устранения профессиональных дефицитов, адресной поддержки учителей Красноярский информационно-методический центр и АО издательство «Просвещение» планируют серию онлайн семинаров по методике преподавания китайского языка. Это тридцатиминутные выступления по актуальным темам авторов учебников, входящих в Федеральный перечень и соответствующих обновленным ФГОС.

Первый онлайн семинар Масловец Ольги Александровны, кандидата педагогических наук, доцента, заведующего кафедрой китайского, вьетнамского, тайского и лаосского языков МГИМО МИД России, автора линии УМК по китайскому языку «Путешествие на Восток» для 2 – 4 классов, посвящен особенностям обучения иероглифике китайского языка на начальном этапе обучения. 

На семинаре рассмотрены объективные трудности обучения иероглифике китайского языка младших школьников, описаны основные методы обучения иероглифике на начальном этапе, представлена система работы по обучению иероглифике в УМК по китайскому языку серии «Путешествие на Восток».

Презентация – во вложении.

Видеоролик -  https://cloud.prosv.ru/s/yJyEPZ3t8BSyj9t