Главная

Методическое сопровождение педагогов при составлении ИОМ

Организационно-техническое и информационно-методическое сопровождение составления индивидуально образовательного маршрута (ИОМ) работников образования: 


Работа с муниципальными общеобразовательными учреждениями и муниципальными учреждениями дополнительного образования:
  • Вещекова Альбина Васильевна, методист МКУ КИМЦ, сот.тел. 8-923-296-96-33,
    E-mail:     veshekova.a@kimc.ms

Работа с муниципальными дошкольными образовательными учреждениями:

  • Щеглова Вероника Васильевна, методист МКУ КИМЦ, +7 (391) 221-02-43;
    E-mail:     shheglova.v@kimc.ms  

Индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ) - это организационно-методический документ педагогического работника, отражающий план конкретных мероприятий, индивидуальный маршрут действий, направленных на непрерывное профессиональное и личностное развитие педагогического работника.

ИОМ разрабатывается на основе оценки и самооценки уровня развития профессиональных компетенций педагогических работников. Он обеспечивает педагогу мобильность в условиях перемен, готовность к нестандартным трудовым действиям, самостоятельность принятия решений и ответственность за их результаты, сопровождает переход к адресному персональному повышению квалификации, в т.ч. переподготови, для работы с различными категориями детей.


Презентационный семинар «Психологически безопасная среда в школе: условия и инфраструктурные решения»

Образование / 23 декабря 2024
19 декабря в МАОУ СШ № 154 в рамках работы городской базовой площадки прошёл презентационный семинар на тему — «Психологически безопасная среда в школе: условия и инфраструктурные решения». Это тема актуальна для всех образовательных организаций города, заинтересованных в создании комфортных условий для всех участников образовательного процесса: учеников, родителей, учителей и специалистов сопровождения.

Участники семинара вместе с заместителем директора по УВР Давыдовой Дарьей Александровной и руководителем службы сопровождения школы Каменцевой Оксаной Николаевной обсудили актуальность этой проблемы и подчеркнули необходимость создания такой среды, где каждый чувствует себя защищённым и уверенным. Также на семинаре были рассмотрены теоретические аспекты формирования пространственного компонента образовательной среды.

На практической части семинара, были представлены примеры использования инфраструктурных решений. Это реальные кейсы, которые уже доказали свою эффективность и могут быть использованы для создания комфортной среды в других образовательных учреждениях. Особое внимание уделили возможностям использования инфраструктуры для организации уроков и внеурочной деятельности.

Создание психологически безопасной среды важно для всех участников образовательного процесса. Учителя смогут работать в более комфортных условиях, ученики будут чувствовать себя увереннее и защищённее, а специалисты сопровождения смогут лучше выполнять свои задачи.