Методическое сопровождение педагогов при составлении ИОМ

Организационно-техническое и информационно-методическое сопровождение составления индивидуально образовательного маршрута (ИОМ) работников образования: 


Работа с муниципальными общеобразовательными учреждениями и муниципальными учреждениями дополнительного образования:
  • Вещекова Альбина Васильевна, методист МКУ КИМЦ, сот.тел. 8-923-296-96-33,
    E-mail: 
    veshekova.a@kimc.ms

Работа с муниципальными дошкольными образовательными учреждениями:

  • Щеглова Вероника Васильевна, методист МКУ КИМЦ, +7 (391) 221-02-43;
    E-mail: 
    shheglova.v@kimc.ms  

Индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ) - это организационно-методический документ педагогического работника, отражающий план конкретных мероприятий, индивидуальный маршрут действий, направленных на непрерывное профессиональное и личностное развитие педагогического работника.

ИОМ разрабатывается на основе оценки и самооценки уровня развития профессиональных компетенций педагогических работников. Он обеспечивает педагогу мобильность в условиях перемен, готовность к нестандартным трудовым действиям, самостоятельность принятия решений и ответственность за их результаты, сопровождает переход к адресному персональному повышению квалификации, в т.ч. переподготови, для работы с различными категориями детей.


Семинар «Освоение эффективных практик инклюзивной культуры и форм обучения детей с особыми образовательными потребностями (ООП) на уровне НОО»

20 декабря в МАОУ СШ № 108 прошел семинар для участников творческой команды городской базовой площадки «Освоение эффективных практик инклюзивной культуры и форм обучения детей с особыми образовательными потребностями (ООП) на уровне НОО» по теме «Бинарные уроки». Основная цель семинара заключалась в повышении квалификации педагогов и улучшении качества образовательного процесса для детей с ООП через внедрение инновационных методов обучения, включая бинарные уроки. Задачами семинара стало:
- Обсуждение современных методик проведения бинарных уроков;
 - Анализ опыта других школ и педагогов в области инклюзивного образования.

Бинарные уроки играют важную роль в создании инклюзивной среды и обеспечения качественного образования для детей с особыми образовательными потребностями. Такие уроки помогают детям интегрироваться в учебный процесс, развивают у них мотивацию к обучению.

Участники семинара смогли не только узнать о полезной методике,  но и поделиться своими успехами и трудностями в работе с данной категорией учеников.

Семинар оказался весьма продуктивным: педагоги получили новые знания и навыки, которые смогут применить в своей повседневной работе. Многие отметили, что семинар помог им лучше понять потребности детей с ООП и найти эффективные способы взаимодействия с ними.

Специалисты сопровождения и учителя начальных классов планируют продолжать работу в этом направлении и уже в апреле на открытом городском мероприятии смогут продемонстрировать результаты работы по данной методике. Это позволит создать устойчивую сеть поддержки и обмена опытом среди педагогов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями.