Методическое сопровождение педагогов при составлении ИОМ

Организационно-техническое и информационно-методическое сопровождение составления индивидуально образовательного маршрута (ИОМ) работников образования: 


Работа с муниципальными общеобразовательными учреждениями и муниципальными учреждениями дополнительного образования:
  • Вещекова Альбина Васильевна, методист МКУ КИМЦ, сот.тел. 8-923-296-96-33,
    E-mail: 
    veshekova.a@kimc.ms

Работа с муниципальными дошкольными образовательными учреждениями:

  • Щеглова Вероника Васильевна, методист МКУ КИМЦ, +7 (391) 221-02-43;
    E-mail: 
    shheglova.v@kimc.ms  

Индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ) - это организационно-методический документ педагогического работника, отражающий план конкретных мероприятий, индивидуальный маршрут действий, направленных на непрерывное профессиональное и личностное развитие педагогического работника.

ИОМ разрабатывается на основе оценки и самооценки уровня развития профессиональных компетенций педагогических работников. Он обеспечивает педагогу мобильность в условиях перемен, готовность к нестандартным трудовым действиям, самостоятельность принятия решений и ответственность за их результаты, сопровождает переход к адресному персональному повышению квалификации, в т.ч. переподготови, для работы с различными категориями детей.


Семинар «Первый опыт внедрения в разные этапы урока интерактивных заданий с целью включенности каждого обучающегося в учебно-воспитательный процесс»

Образование
29 января в рамках работы городской базовой площадки «Освоение эффективных практик инклюзивной культуры и форм обучения детей с особыми образовательными потребностями на уровне НОО» в МАОУ СШ № 108 состоялся семинар «Первый опыт внедрения в разные этапы урока интерактивных заданий с целью включенности каждого обучающегося в учебно-воспитательный процесс». В начале мероприятия специалисты сопровождения рассказали об особенностях функционирования познавательных процессов у обучающихся с особыми образовательными потребностями разных групп. Далее педагоги начальной школы поделились успешным опытом использования образовательных онлайн-платформ на разных этапах урока: обозначили формы работы, показавшие наилучшие результаты.

После выступления членов творческой группы проекта присутствующие педагоги задали вопросы и обменялись опытом работы с детьми с особыми образовательными потребностями в своих образовательных учреждениях.