информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
Профессиональное развитие педагога
Компетенции для выстраивания методической работы МКУ КИМЦ в 2022 – 2023 уч.г.
Ресурсная карта с предложениями по «прокачиванию» компетенций
Профессиональный стандарт педагога – многофункциональный нормативный документ, систематизирующий основные функции, выполняемые работниками, и требования к необходимым для этого компетенциям.
Профессиональный стандарт педагога – рамочный документ, в котором определяются основные требования к его квалификации.
Общенациональная рамка стандарта дополняется региональными требованиями, внутренним стандартом образовательного учреждения, в соответствии со спецификой реализуемых в данном учреждении образовательных программ.
В настоящее время уже действуют 5 профессиональных стандартов в образовании:
- «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» - приказ Минтруда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 года № 544н; >>>
- профстандарт «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» - приказ Минтруда России от 24.07.2015 N 514н; >>>
- профстандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» - приказ Минтруда России от 08.09.2015 N 613н; >>>
- профстандарт «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» - приказ Минтруда России от 08.09.2015 N 608н; >>>
- Профстандарт «Специалист в области воспитания» - приказ Минтруда России от 10.01.2017 N 10н. >>>
Рекомендуемые ресурсы по обсуждению введения профессиональных стандартов педагога:
Сайт Министерства образования Красноярского края >>>
Реестр программ профессионального развития педагогических кадров >>>
Аналитическая справка по результатам проведения мониторинга по кадровому обеспечению, аттестации, переподготовке и повышению квалификации руководящих и педагогических работников образовательных учреждений Красноярска в 2020 году >>>
Семинар из опыта МАОУ Гимназия № 15: итоги
В рамках реализации городской задачи по введению профессионального стандарта и предъявления педагогическому сообществу города успешного опыта образовательных организаций, 14 марта на базе МАОУ Гимназия № 15 состоялся городской семинар «Организация работы с выявленными профессиональными затруднениями педагогов (из опыта гимназии)». В семинаре приняли участие директора, заместители директора по УВР, курирующие направление «Профессиональный стандарт» в ОУ, руководители ШМО, методисты, учителя – предметники, учителя начальных классов, классные руководители, педагоги дополнительного образования, всего 54 человека. Подробнее
В приветственном выступлении Федулова Т. И., директор гимназии № 15, рассказала о коллективе, обосновала необходимость изменений педагога в современном образовании. Воробьева Т. Б., заведующий СП МКУ КИМЦ, актуализировала тему с точки зрения управления квалификацией педагогов. Васильева С. М., заместитель директора по УВР, представила основной доклад (с презентацией) «Система работы с профессиональными затруднениями педагогов гимназии № 15 в рамках профессионального стандарта «Педагог».
Практическая часть семинара состояла из фрагментов уроков, мастер – классов педагогов гимназии Поленовой Л. В., Аккузиной И. В., Ковалевой Т. В., с демонстрацией применения электронного инструментария в разных формах урочной и внеурочной (воспитательной) деятельности.
Специфика гимназии – интеграция общего и дополнительного образования – была отражена отдельным модулем и представлена на семинаре педагогами дополнительного образования Майоровой Г. Г., Авраменко Н. В., которые презентовали способы работы над основным затруднением педагогов гимназии – трудовым действием «Формирование УУД» через занятия в театральной студии и уроки хореографии. А ученики гимназии показали великолепные, сорвавшие аплодисменты профессионального сообщества, отрывок из спектакля и танец собственной постановки.
Проводя рефлексию, Яковлева Н. В., методист МКУ КИМЦ, обобщила предъявленный гимназией опыт с точки зрения системного подхода к выявлению затруднений педагогов и работы с ними.
В рефлексивных анкетах участники семинара отметили, что показанные практики формируют новые профессиональные компетентности с учетом требований профессионального стандарта и оценили в целом семинар как яркий, интересный и очень полезный.
Благодарим администрацию и педагогический коллектив МАОУ Гимназии № 15 за профессионализм, открытость и готовность делиться своим педагогическим опытом.
