Наблюдай и исследуй

МАОУ СШ № 137

---

Обучающиеся 5-6 классов (12 – 13 лет) - 180 человек, их родители - 60 человек, учителя и классные руководители - 10 человек, сотрудники Краевого Дворца пионеров (далее Дворец пионеров) - 3 человека.

Концептуальное\модельное представление преобразуемой области:

• Пространство школы - кабинеты физики, химии и биологии и их лаборантские.
• Школьный информационно-библиотечный центр, в котором созданы условия для самостоятельной работы обучающихся и педагогов, проведения внеурочных занятий.
• Пространство Дворца пионеров, которое позволяет проводить в полном объеме практическую часть проекта.

В 2021 году школа заключила договор о сетевой форме реализации дополнительной общеразвивающей программы «Наблюдай и исследуй» с Краевым Дворцом пионеров. Предметом договора является, дополнительная общеразвивающая программа «Наблюдай и исследуй».

Ведущую роль в учебном процессе играет исследовательский метод обучения.

На каждом этапе обучения разработаны занятия наиболее эффективные для развития именно учебно-исследовательской деятельности обучающихся. Логика построения содержания заключается в последовательном изучении особенностей проведения исследования в области естественных наук.

Формы организации учебных занятий: коллективная, групповая.

Формы занятий: лекции-беседы, практические занятия, квесты, кейс-стадии, конференции, занятия-экскурсии, мастер-классы.

Методы обучения: практические, наглядные, словесные, работа с книгой. Обучающие используют накопленный багаж знаний, в том числе и в области ИКТ, для разработки собственных мини-исследований.

Развитие у обучающихся умения выдвигать и проверять гипотезы, работать в проектном режиме, планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Программа предполагает освоение обучающимися основ исследовательских компетентностей в соответствие с возрастными возможностями обучающихся через проведение опытно-экспериментальной работы.

В процессе реализации проекта обучающиеся сдают промежуточную аттестацию на базе школы. По окончанию обучения защищают свою работу на базе Дворца пионеров. После защиты получают документ – свидетельство.

Учителя школы организуют лабораторные, проводят теоретические занятия и сопровождают детей в течение всего проекта. Раз в месяц сопровождают детей на занятие во Дворец пионеров, где его проводят сотрудники, а учителя в это время - тьюторы.

Специалисты Дворца пионеров методически сопровождают учителей ОУ, обеспечивают дидактическим материалом, осуществляют экспертное сопровождение реализации программы, проводят занятия раз в месяц на базе Дворца пионеров.

Администрация ОУ взаимодействует с администрацией Дворца пионеров по заключению договора и составлению графика занятий.

Цель и задачи проекта.

Цель проекта: формирование у обучающихся основ учебно-исследовательской деятельности.

Сформированы компетенции у обучающихся:

• функционально грамотный;
• умеющий работать на результат;
• обладающий навыками проектной деятельности;
• имеющий экологию мышления;
• способный к сотрудничеству.

Представление каждым ребенком исследовательской работы как результат приобретения исследовательских умений.

Задачи:

• познакомить с этапами исследовательской деятельности и методами исследования;
• обучить правильному оформлению и представлению результатов;
• сформировать умение грамотного выстраивания взаимоотношений между участниками проекта;
• организовать контроль и оценку образовательных результатов проекта «Наблюдай и исследуй».

Обоснование проектных преобразований:

Федеральный проект «Успех каждого ребёнка», Красноярский стандарт качества отражают необходимость расширять диапазон возможностей системы дополнительного образования в современных формах, создавать механизмы реализации фрагментов образовательных программ в сетевой форме с участием учреждений дополнительного образования детей.

В рамках приоритетных задач региональной политики Красноярского края.

Ориентируясь на запросы государства, обучающихся и их родителей была разработана программа, способствующая развитию творческого потенциала обучающихся, повышающая интерес к изучению предметов естественно-научного цикла.

• Нехватка современного оборудования в школе для экспериментальной части занятий.
• 1 час в неделю, согласно образовательной программе на урок биологии.
• Материально-технической базы школы не достаточно.

Причины, обуславливающие проблему\проблемную ситуацию:

• невозможность обеспечить практическую деятельность обучающихся в школе в области естественно-научной направленности;
• разнообразие форм проведения занятий;
• повышение педагогического мастерства и компетенций, расширение возможностей для творчества педагогов;
• новые формы методической работы, сетевое взаимодействие.

Этапы	Мероприятия проекта	Сроки	Ответственный	Результаты
Создание образовательного пространства	Рассмотрение и утверждение проекта на методическом совете.	Май	Администрация школы, руководители проекта	Проект рассмотрен и утвержден
	Установочные занятия с классными руководителями, обучающимися и родителями.	Май	Руководители проекта	Проведены установочные занятия
	Составление расписания занятий в школе на учебный год, утверждение его.	Август	Администрация школы, руководитель проекта, диспетчер по расписанию	Составлено расписание занятий
	Составление плана-графика выездных занятий в течение учебного года и утверждение его.	Август	Классные руководители, учителя, специалисты Дворца пионеров	Составлен план-график выездных занятий
Достижение планируемых образовательных результатов в создаваемом пространстве	Выезды в Дворец пионеров согласно плану.	В течение периода реализации проекта	Классные руководители, учителя-предметники, обучающиеся	Состоялись посещения занятий во Дворце пионеров
	Организация промежуточной аттестации обучающихся.	Декабрь	Учителя-предметники	Проведена промежуточная аттестация
	Представление результатов работы над проектами и их оценка.	Май	Специалисты Дворца пионеров	Представлен результат проекта
Управление деятельностью педагогического и вспомогательного персонала в создаваемом пространстве	Встреча специалистов Дворца пионеров, учителей-предметников и классных руководителей с целью анализа и оценки эффективности проекта «Наблюдай и ислледуй»	Май 2022 г.	Учителя-предметники, классные руководители, специалисты Дворца пионеров	Выполнен анализ эффективности проекта
	Участие в городском фестивале инфраструктурных решений ОО г. Красноярска	Август 2022 г.	Руководители проекта	Участие в городском фестивале инфраструктурных решений ОО г. Красноярска

Ресурсы имеющиеся в школе:

• кадровые – учителя физики, химии и биологии, классные руководители;
• материально-технические - информационно-библиотечный центр, кабинеты и лаборантские кабинетов физики, химии, биологии;
• организационно-административные – администрация школы, проектная группа.

Требуемые/привлекаемые со стороны:

• кадровые – специалисты Дворца пионеров;
• материально-технические – спецоборудование Дворца пионеров;
• организационно-административные – специалисты Дворца пионеров и их администрация.

Транспортные расходы (источник родительское финансирование) - 64 р.

Затраты на материально-техническое оснащение за счет субвенций на приобретение оборудования для цифровой лаборатории по физике – 41 000 р., по химии - 60 000р., по биологии – 70 000р., цифровой микроскоп – 18 000 р.

Оплата учителям школы (источник – стимулирующий фонд оплаты труда).

Ожидаемый результат реализации проекта:

По завершению программы обучающиеся знают:

• этапы учебного исследования;
• методы проведения учебных исследований;
• культуру предметной дискуссии.

Умеют:

• выдвигать гипотезу, делать выбор из имеющихся вариантов;
• оформлять результаты исследований;
• представлять результаты работы в виде доклада, реферата, презентации.

Метапредметные результаты:

• способны представить результаты деятельности в различных формах;
• умеют вести дискуссию и аргументированный спор.

Повышены компетентности педагогов, проявление творчества при проведении мероприятий с использованием новых современных форм и технологий.

В ходе реализации программы ожидаются эффекты:

• повышение исследовательского потенциала учеников;
• увеличение количества участников научно-практических конференций разного уровня;
• коммуникативные взаимодействия между участниками проекта: обучающимися, учителями, специалистами Дворца пионеров;
• интеллектуальное развитие обучающихся.

Поддержание мотивации и интереса к курсу «Наблюдай и исследуй» у обучающихся.

Расширить круг взаимодействия с организациями дополнительного образования города Красноярска: Технопарк «Твори-гора», «Ньютон-парк», Кванториум.