Каталог инфраструктурных решений - 2022

Пространство детской реализации «Здесь живут дети»

МБДОУ № 268


Целевая группа

Категория – дошкольное образование

Состав – дети дошкольного возраста

Возраст – от 4 до 7 лет

Охват - 21%

Доля – 0,2

Количество- 29 детей

Концептуальное/модельное представление преобразуемой области

Группа, в которой сразу видно «Здесь живут дети». В пространстве отображается «Голос ребенка»:

В группе организованы 6 основных центров активности, которые наполнены с учётом интересов и возможностей детей (центр творчества, литературы и развития речи, математики, экспериментирования, конструирования, сюжетно-ролевой игры);

В пространстве группы организованы: место группового сбора, информационный стенд и атрибуты, где есть информация о детях, их планы и расписание; места для детского творчества: крепежи и полки для выставки детских работ, грифельная стена, вертикальная стена для рисования, магнитно-маркерная доска; центр уединения.

Пространство наполнено фотографиями и «именами» детей;

Центры оформлены руками детей (эмблемы, маркировки, дидактические игры);

В группе внедрены технологии «Говорящих стен».

Пространство, где будет организована образовательная деятельность: коридор перед входом в группу; группа детского сада, состоящая из группового помещения, спальни и приемной.

Образовательная деятельность обучающихся в организуемом пространстве:

  • игры, творчество, конструирование, просматривание и чтение книг, экспериментирование и т.д.;
  • НОД.

Планируемая степень достижения ключевых/приоритетных образовательных результатов:

100% детей, посещающих группу, вовлечены в деятельность в центрах, активно участвуют в жизни группы. Дети взаимодействуют друг с другом, проявляют инициативу в установлении контакта со сверстниками, берут на себя роли, проявляют готовность помогать друг другу и способность разделять свои эмоции с другими детьми.

Практика «Говорящих стен» позволяет учесть мнение и идеи каждого ребенка в рамках проживания темы/реализации проекта.

Описание деятельности педагогических кадров в организуемом пространстве:

  • непрерывное пополнение центров по интересам и запросам детей;
  • организация НОД;
  • внедрение в образовательный процесс практик «Говорящих стен»: «Загадка дня», «Азбука темы», «Социальный опрос», «Ключевые слова», «Деловые хлопоты»;
  • апробирование организации детской деятельности по центрам активности по примерной ООП дошкольного образования «ПРОдетей».

Цель проекта: обеспечить условия для детской самореализации в групповом пространстве, через индивидуализацию ППРС и внедрение технологий говорящих стен.  

Задачи:

  • Организовать в группе центры активности и места для детского творчества.
  • Наполнить центры активности автодидактичными материалами, побуждающими детей к самостоятельной деятельности разного вида.
  • Способствовать организации детской деятельности, с опорой на идеи и интересы детей (проведение НОД, работа в центрах активности).
  • Создать рабочую группу педагогов, работающих над темой «ППРС сада- пространство детской реализации»
  • Обоснование проектных преобразований

Если обратиться к ФГОС ДО, то согласно п.1.4. одним из основных принципов дошкольного образования является построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования. Соответственно в каждой группе детского сада должно быть организованно такое пространство, которое позволит каждому ребенку реализовать свои идеи, свободно играть, общаться и творить. Также результаты проведенного проблемно-ориентированного анализа актуального состояния ППРС групп показали то, что требуется срочная трансформация среды.

Этапы и мероприятия по достижению цели:

Мероприятие

Сроки

Ответственный

I этап

Создание образовательного пространства

Зонирование пространства по принципам: тихие/ шумные центры;

Отделение центров друг от друга (буквой П, Г).

Август-Сентябрь 2021

Воспитатели

Чижикова А.В.

Ахмалиева А.В.

Трансформация закрытых шкафов в «открытые и доступные» для детей полочки.

Заведующий хозяйством

Выдрина Е.И.;

Воспитатели

Чижикова А.В.

Ахмалиева Ю.А.

Деятельность педагогического персонала

Оформление и наполнение центров материалами, побуждающих детей к самостоятельной деятельности.

Сентябрь 2021 – май 2022

Воспитатели

Чижикова А.В.

Ахмалиева Ю.А

Разработка и реализация плана апробирование организации детской деятельности по центрам активности по примерной ООП дошкольного образования «ПРОдетей».

Сентябрь 2021 – май 2022

Внедрение в образовательный процесс практик «Говорящих стен».

Октябрь 2021-май 2022

Управленческая деятельность

Создание рабочей группы педагогов, работающих над темой «ППРС- пространство детской реализации».

Разработка плана мероприятий по трансформации среды во всех группах детского сада.

Апрель 2022

Заместитель руководителя

Овчинникова Н.В.;

Презентация опыта работы на РМО по познавательному развитию и в рамках презентационной недели ГБП. Тема: «Пространство детской реализации «Здесь живут дети»»

Апрель, май 2022

Чижикова А.В.

Овчинникова Н.В.


Ресурсы:

Кадровые: заместитель заведующего; заведующий хозяйством; специалисты детского сада; воспитатели группы; родители воспитанников.

Материально-технические: крепежи и материалы для оформления мест для творчества; полипропиленовые трубы для изготовления ширм; контейнеры различных размеров и цветов; канцелярские принадлежности; крепежи, краска и материалы, необходимые для полочек; бросовый материал для наполнения и оформления центров.

Организационно-административные: план проекта по изменению пространства среды в группе; макет пространства «Здесь живут дети».

Бюджет проекта:

не предусмотрен.

Ожидаемый результат проекта:

100% детей, посещающих группу, вовлечены в деятельность в центрах, активно участвуют в жизни группы и проявляют инициативу в различных видах деятельности. Созданная среда как «Помощник» для воспитателя – дети самостоятельно работают в центрах, организовывают наведения порядка. Зонирование пространства, имя и фото ребенка в группе, детские работы, говорящие стены – позволили создать такое пространство, в котором точно видно «здесь живут дети».

Эффекты проекта:

Дети большим желанием, начали пробовать свои силы в изготовлении поделок, рисовании и лепке. Благодаря зонированию пространства и появлению новых центров, самостоятельная детская деятельность в группе стала более организованная, не возникает трудностей с наведением порядка.

Проект реализован полностью.

В рамках нововведений в сфере дошкольного образования, идея трансформации пространства очень актуальна, но перед тем как приступить к работе потребовалась изучить много материалов на тему «Какой должна быть ППРС в рамках ФГОС ДО». Педагоги, работающее над проектом, прошли курсы повышения квалификации «Голос ребенка в среде».

Перспектива применения

В дальнейшем планируется трансформация развивающей среды во всех группах, перезагрузка прогулочного пространства и межгрупповых пространств детского сада.

Документы:
Здесь живут дети.pdf


Возврат к списку


Комментарии