МБДОУ № 268
Целевая группа
Категория – дошкольное образование
Состав – дети дошкольного возраста
Возраст – от 4 до 7 лет
Охват - 21%
Доля – 0,2
Количество- 29 детей
Группа, в которой сразу видно «Здесь живут дети». В пространстве отображается «Голос ребенка»:
В группе организованы 6 основных центров активности, которые наполнены с учётом интересов и возможностей детей (центр творчества, литературы и развития речи, математики, экспериментирования, конструирования, сюжетно-ролевой игры);
В пространстве группы организованы: место группового сбора, информационный стенд и атрибуты, где есть информация о детях, их планы и расписание; места для детского творчества: крепежи и полки для выставки детских работ, грифельная стена, вертикальная стена для рисования, магнитно-маркерная доска; центр уединения.
Пространство наполнено фотографиями и «именами» детей;
Центры оформлены руками детей (эмблемы, маркировки, дидактические игры);
В группе внедрены технологии «Говорящих стен».
Пространство, где будет организована образовательная деятельность: коридор перед входом в группу; группа детского сада, состоящая из группового помещения, спальни и приемной.
Образовательная деятельность обучающихся в организуемом пространстве:
Планируемая степень достижения ключевых/приоритетных образовательных результатов:
100% детей, посещающих группу, вовлечены в деятельность в центрах, активно участвуют в жизни группы. Дети взаимодействуют друг с другом, проявляют инициативу в установлении контакта со сверстниками, берут на себя роли, проявляют готовность помогать друг другу и способность разделять свои эмоции с другими детьми.
Практика «Говорящих стен» позволяет учесть мнение и идеи каждого ребенка в рамках проживания темы/реализации проекта.
Описание деятельности педагогических кадров в организуемом пространстве:
Цель проекта: обеспечить условия для детской самореализации в групповом пространстве, через индивидуализацию ППРС и внедрение технологий говорящих стен.
Задачи:
Если обратиться к ФГОС ДО, то согласно п.1.4. одним из основных принципов дошкольного образования является построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования. Соответственно в каждой группе детского сада должно быть организованно такое пространство, которое позволит каждому ребенку реализовать свои идеи, свободно играть, общаться и творить. Также результаты проведенного проблемно-ориентированного анализа актуального состояния ППРС групп показали то, что требуется срочная трансформация среды.
|
Мероприятие |
Сроки |
Ответственный |
I этап Создание образовательного пространства
|
Зонирование пространства по принципам: тихие/ шумные центры; Отделение центров друг от друга (буквой П, Г). |
Август-Сентябрь 2021 |
Воспитатели Чижикова А.В. Ахмалиева А.В. |
Трансформация закрытых шкафов в «открытые и доступные» для детей полочки. |
Заведующий хозяйством Выдрина Е.И.; Воспитатели Чижикова А.В. Ахмалиева Ю.А. |
||
Деятельность педагогического персонала |
Оформление и наполнение центров материалами, побуждающих детей к самостоятельной деятельности. |
Сентябрь 2021 – май 2022 |
Воспитатели Чижикова А.В. Ахмалиева Ю.А |
Разработка и реализация плана апробирование организации детской деятельности по центрам активности по примерной ООП дошкольного образования «ПРОдетей». |
Сентябрь 2021 – май 2022 |
||
Внедрение в образовательный процесс практик «Говорящих стен».
|
Октябрь 2021-май 2022 |
||
Управленческая деятельность |
Создание рабочей группы педагогов, работающих над темой «ППРС- пространство детской реализации». Разработка плана мероприятий по трансформации среды во всех группах детского сада. |
Апрель 2022 |
Заместитель руководителя Овчинникова Н.В.;
|
Презентация опыта работы на РМО по познавательному развитию и в рамках презентационной недели ГБП. Тема: «Пространство детской реализации «Здесь живут дети»» |
Апрель, май 2022 |
Чижикова А.В. Овчинникова Н.В. |
Кадровые: заместитель заведующего; заведующий хозяйством; специалисты детского сада; воспитатели группы; родители воспитанников.
Материально-технические: крепежи и материалы для оформления мест для творчества; полипропиленовые трубы для изготовления ширм; контейнеры различных размеров и цветов; канцелярские принадлежности; крепежи, краска и материалы, необходимые для полочек; бросовый материал для наполнения и оформления центров.
Организационно-административные: план проекта по изменению пространства среды в группе; макет пространства «Здесь живут дети».
не предусмотрен.
100% детей, посещающих группу, вовлечены в деятельность в центрах, активно участвуют в жизни группы и проявляют инициативу в различных видах деятельности. Созданная среда как «Помощник» для воспитателя – дети самостоятельно работают в центрах, организовывают наведения порядка. Зонирование пространства, имя и фото ребенка в группе, детские работы, говорящие стены – позволили создать такое пространство, в котором точно видно «здесь живут дети».
Дети большим желанием, начали пробовать свои силы в изготовлении поделок, рисовании и лепке. Благодаря зонированию пространства и появлению новых центров, самостоятельная детская деятельность в группе стала более организованная, не возникает трудностей с наведением порядка.
Проект реализован полностью.
В рамках нововведений в сфере дошкольного образования, идея трансформации пространства очень актуальна, но перед тем как приступить к работе потребовалась изучить много материалов на тему «Какой должна быть ППРС в рамках ФГОС ДО». Педагоги, работающее над проектом, прошли курсы повышения квалификации «Голос ребенка в среде».
В дальнейшем планируется трансформация развивающей среды во всех группах, перезагрузка прогулочного пространства и межгрупповых пространств детского сада.
Документы:
Здесь живут дети.pdf