Социокультурное пространство на открытом воздухе «Нескучный парк»

МАДОУ № 50

Целевая группа

• Воспитанники МАДОУ №50 (дети с ОВЗ в возрасте от 4 до 8 лет в количестве 149 человек);
• Родители воспитанников МАДОУ №50;
• Сотрудники МАДОУ №50;
• Социокультурные учреждения и творческие коллективы города Красноярска.

Концептуальное / модельное представление преобразуемой области

Описание пространства, где будет организована образовательная деятельность

На территории МАДОУ №50 традиционно существует «зеленая зона» - место древесных и кустарниковых насаждений, обособленное от прогулочных участков групп, которое было преобразовано для проведения образовательной деятельности.

На территории были созданы центры активности, включающие:

• центральную площадку или «амфитеатр». Площадка выложена брусчаткой, оборудована двумя рядами сидений для зрителей;
• исследовательскую площадку, оборудованную приспособлениями и материалами для наблюдения за объектами окружающего мира (Солнечные часы, набор «юного исследователя», столик и лавочка);
• место для организации сюжетно-ролевых игр, атмосферу которому придают ландшафтные композиции «В гостях у Ёжика» (декоративный холм, ограничивающий пространство, и скульптура), «Горный ручей» (композиция из камней и растений, оборудованная декоративным мостиком).

Образовательное пространство окружено зелеными насаждениями «Сибирский лес».

Новое инфраструктурное решение получило название «Нескучный парк».

Описание образовательной деятельности обучающихся в организуемом пространстве

«Нескучный парк» полюбился детям, так как здесь они:

• играют в совместные игры (подвижные, сюжетно-ролевые, дидактические);
• экспериментируют (проводят опыты, наблюдают за природой, фиксируют результаты);
• занимаются творчеством (лепят, клеят, рисуют, музицируют, танцуют);
• знакомятся с произведениями художественной культуры (читают и слушают книги, смотрят спектакли, слушают музыкальные произведения, посещают выставки детско-взрослого творчества);
• узнают новое на познавательных мероприятиях, мастер-классах;
• общаются и взаимодействуют со сверстниками и взрослыми.

А еще в «Нескучном парке» можно погулять вместе с родителями, сестрами и братьями перед тем, как уйди из детского сада домой.

Планируемая степень достижения ключевых / приоритетных образовательных результатов или направленность на их формирование

Образовательный потенциал «Нескучного парка» охватывает основные направления развития детей:

• социально-коммуникативное: это место, где дети учатся взаимодействовать друг с другом, осваивают правила поведения в социуме;
• познавательное: участие в мероприятиях различной направленности способствует развитию познавательных интересов детей, любознательности; развивает воображение и творческую активность; расширяет представление об окружающем мире, малой Родине и Отечестве;
• речевое: в «Нескучном парке» создаются условия для овладения речью как средством общения и культуры, обогащения активного словаря и развития речевого творчества; знакомства с книжной культурой, детской литературой;
• художественно-эстетическое: на площадке происходит ознакомление детей с разными видами и жанрами искусства (словесного, музыкального, изобразительного), в том числе народного творчества, что поддерживает интерес детей к эстетической стороне действительности, создает потребность и условия для творческого самовыражения, инициативности и самостоятельности в воплощении художественного замысла в разных видах искусства;
• физическое: уличное расположение «Нескучного парка» обеспечивает удовлетворение естественной потребности детей в движении, нахождении на свежем воздухе, подвижных играх.

Описание деятельности педагогических кадров в организуемом пространстве

В «Нескучном парке» на регулярной основе инициируются и проводятся социокультурные практики, обеспечивающие опыт общения и взаимодействия всех участников образовательного процесса. Это коллективные чтения, досуговые мероприятия, мастер-классы, групповые праздники на свежем воздухе, тематические мероприятия, уличные коррекционно-развивающие занятия.

Кроме того, пространство используется, как открытая театральная площадка, где в теплое время года проводят спектакли, шоу-программы и мастер-классы выездные театры и другие учреждения культуры города Красноярска и соседних регионов.

Цель и задачи проекта

Цель

Создать на территории МАДОУ №50 универсальное образовательное пространство для реализации социокультурных практик с детьми и взрослыми на открытом воздухе

Критерии достижения цели

• преобразованное образовательное пространство используется детьми и педагогами ДОУ для проведения мероприятий, занятий, свободной деятельности;
• 15% регулярных образовательных и досуговых мероприятий ДОУ проводится на территории «Нескучного парка», на открытом воздухе;
• регулярность проводимых образовательных и досуговых мероприятий в «Нескучном саду» не реже 1 раза в месяц для каждой группы ДОУ;
• регулярной проведения исследовательской деятельности с детьми в «Нескучном парке» не менее 1 раза в неделю для каждой группы ДОУ (наблюдение за природой, экспериментирование);
• регулярность выступлений творческих коллективов города в амфитеатре «Нескучного парка» не реже 4 раз в год.

Задачи

• в аспекте формирования образовательных результатов: создать дополнительные условия формирования социально-коммуникативных, познавательных, художественно-эстетических, речевых, физических навыков детей;
• в аспекте улучшения условий образовательной деятельности: создать дополнительное пространство для творческой самореализации и продуктивного общения детей и взрослых;
• в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров: укрепить и расширить партнерские взаимоотношения с социокультурными учреждениями города Красноярска;
• в аспекте инфраструктурного переустройства: привести территорию МАДОУ №50 в соответствие актуальным тенденциям дошкольного образования, обновить устаревшее оборудование.

Обоснование проектных преобразований

Внешние требования, обуславливающие необходимость изменений в преобразуемом пространстве

Инфраструктурные изменения определены одним из основных направлений стратегического развития системы образования города, где в качестве показателя эффективности проводимых в этой области преобразований, главным ориентиром является комфортность образовательного процесса с использованием существующей и создаваемой инфраструктуры, в том числе, и за счет расширения образовательного пространства.

Проблема / проблемная ситуация в деятельности образовательной организации, на решение которой направлен проект

Создание социокультурного пространства на открытом воздухе в МАДОУ №50 обусловлено:

• здоровьесберегающей направленностью коррекционно-образовательного процесса МАДОУ (100% контингента – дети с ОВЗ, нуждающиеся в регулярном пребывании на свежем воздухе, дополнительной двигательной активности);
• необходимостью расширения образовательного пространства (конструктивные особенности здания не позволяют создать альтернативные локации);
• потребностью в дополнительных площадях для проведения массовых мероприятий (малая площадь музыкального зала МАДОУ №50 не позволяет проводить мероприятия с большим количеством человек, соблюдая санитарно-эпидемиологические нормы в периоды неблагоприятной эпидемиологической обстановки);
• износом и устареванием предшествующего оборудования.

Причины, обуславливающие проблему / проблемную ситуацию

• современные тенденции развития и изменения в содержании дошкольного образования в связи с внедрением ФГОС ДО;
• изменения федерального законодательства, норм САНПин;
• распространение новой короновирусной инфекции Covid-19.

Этапы и мероприятия по достижению цели

Организационный этап (январь 2021 – май 2021):

• инициация проекта, создание рабочей группы по проекту (отв. Заведующий);
• разработка концепции проекта инфраструктурного решения (отв. Зам. зав. по УВР);
• разработка дизайна инфраструктурного решения (отв. Ст.воспитатель);
• разработка бюджета проекта, изыскание средств для реализации проекта (отв. Зам.зав. по АХР).

Основной этап (май 2021 – июль 2022):

• проведение ремонтно-строительных работ по преобразованию пространства (отв. Заведующий);
• презентация нового инфраструктурного решения педагогическому коллективу, родительскому сообществу (отв. Заведующий);
• разработка и согласование плана-графика проведения образовательной деятельности в «Нескучном саду» на 2021-2022 уч.год (отв. Ст.воспитатель);
• разработка и согласование плана выступлений творческих коллективов г.Красноярска в «Нескучном саду», проведения массовых досуговых мероприятий (отв. Зам.зав. по УВР, муз.руководитель);
• контроль за проведением образовательной и культурно-досуговой деятельностью в «Нескучном саду» (отв. Ст.воспитатель, зам.зав. по УВР).

Аналитический этап (июль 2022 – август 2022):

• анализ результативности деятельности по эксплуатации нового инфраструктурного решения «Нескучный сад» в 2021-2022 уч.году (отв. Ст.воспитатель);
• подготовка документации и представление проекта инфраструктурного решения «Нескучный сад» для участия в V городском фестивале инфраструктурных решений муниципальных образовательных организаций г. Красноярска (отв. Зам.зав. по УВР);
• принятие решение о дальнейшем развитии проекта (отв. Заведующий).

Ресурсы

Бюджет проекта

Общий бюджет проекта 160 000 руб.

• бюджетные средства (60 000 руб.);
• внебюджетные средства (100 000 руб).

Ожидаемый результат реализации проекта

• в аспекте формирования образовательных результатов. Благодаря регулярным социокультурным практикам в «Нескучном парке»:
• дети приобщены к культурных традициям своего народа;
• у детей развиваются качества, необходимые для успешной социализации в обществе: эмпатия, коммуникабельность, ответственности, навыки сотрудничества, умения договариваться, умения соблюдать правила;
• у детей формируются предпосылки ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства, явлений жизни, отношений между людьми;
• развивается понимание на слух содержания текстов различных жанров детской литературы (стихи, сказки, рассказы, пьесы);
• дети приобретают дополнительный двигательный опыт, совершенствуют двигательную активность, укрепляют опорно-двигательный аппарат;
• под влиянием чистого воздуха улучшаются процессы пищеварения и работы дыхательной системы, происходит положительное влияние на эмоционально-волевую сферы, что крайне актуально для детей с ОВЗ.
• аспекте улучшения условий образовательной деятельности – обновленное образовательное пространство используется в воспитательно-образовательной системе МАДОУ №50 на регулярной основе для творческой самореализации и продуктивного общения детей и взрослых;
• в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров –партнерские взаимоотношения и совместные мероприятия с социокультурными учреждениями города Красноярска обогатили педагогический и организационно-управленческий потенциал МАДОУ №50;
• в аспекте инфраструктурного переустройства –на территории МАДОУ №50 оборудовано функциональное пространство с центрами активности, соответствующее актуальным требованиям дошкольного образования, потребностям учреждения в части реализации АООП ДО, программы воспитания ДО.

Эффекты инфраструктурного решения

• в аспекте формирования образовательных результатов – повысилась мотивация участников образовательного процесса для проведения социокультурных практик на открытом воздухе;
• аспекте улучшения условий образовательной деятельности – пространство полюбилось всем участникам образовательно процесса, на площадку были перенесены многие формы образовательной, воспитательной, культурно-досуговой деятельности с детьми и взрослыми;
• в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров – многофункциональность инфраструктурного решения позволяет педагогам проводить социокультурные практики и реализовать проекты различной направленности, обогащая уклад учреждения;
• в аспекте инфраструктурного переустройства – модернизация уличного пространства обеспечила победу в районном этапе конкурса «Самый благоустроенный район города Красноярска», принесла дополнительные субсидии на развитие учреждения.

Степень реализации инфраструктурного решения

Проект реализован

Риски реализации инфраструктурного решения

Перспектива применения, возможное развитие

• расширение социального партнерства с учреждениями города Красноярска;
• проведение совместных мероприятий с детьми и взрослыми из других ДОУ г.Красноярска (место встречи с детьми, педагогами, родителями);
• внедрение в уклад МАДОУ №50 наиболее эффективных форм образовательной и культурно-досуговой деятельности на открытом воздухе.

Фотографии:

Документы:
Приложение.pdf