Каталог инфраструктурных решений - 2022

Уголок леса «Дикие животные Сибири»

МАДОУ № 76

Предназначение

Актуальность

Живая природа – это удивительный, сложный и многогранный мир. От людей во многом зависит многообразие и численность животного мира. Первые представления об окружающем мире, в том числе и о животных организмах, человек получает уже в детстве. Воспитательное значение природы трудно переоценить. Общение с природой положительно влияет на человека, делает его добрее, мягче, будит в нём лучшие чувства. Особенно велика роль природы в воспитании детей. В своей работе с детьми подготовительной группы мы использовали метод проектной деятельности с целью развития у них интереса к изучению природы, так как этот возраст характеризуется более устойчивым вниманием, наблюдательностью, способностью к началам анализа, самооценке, а также стремлением к совместной деятельности.

Проблема: дети в недостаточной степени имеют представление о жизни диких животных Сибири.

Цель проекта

создание условий для расширения и обогащения представлений воспитанников о диких животных Сибири.

Задачи проекта:

Развивающая:

развивать у детей познавательный интерес, творческое мышление, желание наблюдать, исследовать, получать новые знания;
развивать речь, творческие способности детей.

Обучающая:

сформировать представления у детей дошкольного возраста о: жизни диких животных Сибири; питании; строении и функциях в дикой природе; местах обитания животных и приспособлении к ним; изменении жизнедеятельности в разные времена года; связи животных друг с другом; роли человека в жизни животных;
способствовать развитию навыков общения в команде, умение отстаивать и доказывать свою точку зрения, умения публичного выступления.

Воспитательная:

воспитывать у детей заботливое отношение к животным, окружающей природе.

Описание и визуальное представление:

Уголок леса «Дикие животные Сибири» расположен на территории МАДОУ № 76, на площади 20 кв.м..

На входе нас встречает егерь, неподалеку от него находится домик, на домике сидит сова.

В нашем лесу бродит медведь, белочка на пеньке грызет орешки, волк рыщет в поисках пищи, рыжая лиса ищет свою нору, лосиха бродит – потеряла своего лосенка, заяц наслаждается теплыми летними днями.

Все звери живут в гармонии с природой!

Рядом с каждым животным стоит табличка с описанием, воспитатель или родитель (законный представитель) может подойти и прочитать воспитаннику/ребенку, на табличке изображен qr-код, по которому можно приложив телефон перейти на googl-диск и так же ознакомиться с описанием.

А еще в нашем Сибирском лесу имеется «Красная книга Красноярского края», которая помогает детям познакомиться с редкими животными нашего края.

В свободном доступе находится наглядно-демонстрационный материал, познавательная литература, дидактический материал.

Имеется план реализации проекта.

Сроки	Содержание работы		Участники
1. Подготовительный этап
Март 2022г.	1. Определение рабочей группы по разработке и реализации проекта «Уголок леса «Дикие животные Сибири»».		Заведующий, старший воспитатель
	2. Заседание рабочей группы, определение цели, исходя из интереса детей, разработка проекта, этапов реализации проекта, учет возможных рисков.		Рабочая группа
	3. Подготовка места для «Уголка леса». Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.		Рабочая группа
	Подбор и анализ научно-популярной и художественной литературы по теме.		Рабочая группа
	4. Обеспечение дидактического материала для реализации проекта.		Рабочая группа
2. Основной этап (практический)
Апрель – май 2022г.	Игровая деятельность	Дидактические игры: «Чей хвост», «Что лишнее?», «Сложи картинку», «Прятки», «Рассели животных по домам», «Зоологическое лото», «Разрезные картинки», «Чья мама?», «Кто где живет?», «У кого какое жилище?», «Помоги животным подготовиться к зиме», «Кто лишний», «Чьи детки», «Парочки». Сюжетно-ролевые игры: «Зоопарк», «Юные экологи», «Исследователи», «Путешествие по Сибири», «Путешествие в зимний лес», «Ветеринарная лечебница».	Педагоги, воспитанники
Апрель – май 2022г.	Восприятие художественной литературы	Чтение: В.В. Бианки «Кто чем поет?», «Лесные разведчики», «Первая охота», «Кто как зимует?»; П. Бажов «Серебряное копытце»; Е.Чарушин. «Лесной котенок», «Волчишко» «Тюпа и Томка»; Г. Скребицкий «Следопыты»; А.Н. Толстой «Сорочьи сказки»; М. Пришвин «Лисичкин хлеб», «Золотой луг». Энциклопедия «Животные Сибири и Красноярского края». Загадки о животных.	Педагоги, воспитанники
Апрель – май 2022г.	Коммуникативная деятельность	Составление описательного рассказа по схеме. Словесные игры: «Доскажи словечко», «Кто где живет», «След», «Кто что ест?», «Кто такой?», «Назови маму», «Угадай по описанию и назови», «Какое животное я загадала?».	Педагоги, воспитанники
Апрель – май 2022г.	Конструирование и изобразительная деятельность	Лепка: «Зоопарк». Рисование: «Кто живет в глухом лесу?», «На лесной полянке», «Неожиданная встреча в лесу»; Аппликация: «В лесу», «Дикие животные», «Медвежья семья». Ручной труд: из природного материала «Ежик», из бумаги «Лиса», «Волк», «Заяц» - из цилиндров, оригами «Медведь».	Педагоги, воспитанники
Апрель – май 2022г.	Познавательно-исследовательская деятельность	Решение экологических задач: «Кто где живёт?», «Что перепутано?», «Что случится, если исчезнут зайцы?». Беседы: «Какие звери живут в лесу», «Дом для зверей», «Как животные готовятся к зиме», «Лес - многоэтажный дом».	Педагоги, воспитанники
Апрель – май 2022г.	НОД:	«Дикие животные Сибири», «По страницам красной книги».	Педагоги, воспитанники
Апрель – май 2022г.	Двигательная деятельность	Подвижные игры: «У медведя во бору», «Хитрая лиса», «Лиса в курятнике», «Волк и зайцы», «Медведи и пчелы», «Охотники и зайцы», «На лесной опушке собрались зверушки». Физминутки: «Еж с ежатами», «Белка», «Зайцы». Пальчиковая гимнастика.	Педагоги, воспитанники
Июнь 2022г.	Изготовление арт-объекта «Дикие животные Сибири».		Рабочая группа
Апрель – май 2022г.	Работа с родителями по заданной теме: - оформление коллажа «Дикие животные Сибири»; - совместная поездка на экскурсию в зоопарк «Роев ручей», заповедник «Столбы»; - оформление материала в родительский уголок на тему: «Самые опасные животные России», «Редкие лесные животные России» посредством qr-кода.		Педагоги, воспитанники, родители (законные представители)
3. Заключительный этап
Май 2022г.	1.Организация выставки творческих работ на тему: «Дикие животные Сибири» (совместная работа детей и родителей, педагогов). 2. Презентация «Красной книги Красноярского края» воспитанникам.		Педагоги, воспитанники, родители (законные представители)

Описание образовательной деятельности:

Целевая группа:

Категория/состав/возраст	Воспитанники МАДОУ № 76 в возрасте от 3 до 7 лет, подгруппа 8-10 человек
Охват/доля/количество	150 человек, 87,2 % от общего числа воспитанников

Описание образовательной деятельности воспитанников:

Важным приемом подачи информации детям, является познавательный рассказ. Учитывая, что дошкольникам свойственно наглядно-образное мышление, сопровождается он наглядным материалом: иллюстрациями, фотографиями, и прочим вспомогательным фондом. Весь материал детям преподносится в игровой форме. Это позволяет разнообразить мероприятия, сделать их более яркими и, как следствие, более запоминающимися.

В уголке леса реализуются следующие виды деятельности с детьми:

игровая (дидактические игры, сюжетно-ролевые игры);
восприятие художественной литературы (чтение, отгадывание загадок);
коммуникативная деятельность (составление описательного рассказа, словесные игры);
конструирование и изобразительная деятельность (лепка, рисование, аппликация, ручной труд);
познавательно-исследовательская (решение экологических задач, беседы);
двигательная (подвижные игры, физминутка, пальчиковая гимнастика);
образовательная деятельность.

Начиная работу с детьми в данном направлении, педагог должен сам хорошо знать особенности жизни животных, продумать, что и как целесообразно показать и рассказать детям, особо выделив признаки, характерные только для данной местности, данного края – то, что можно увидеть только здесь.

Описание действий организаторов:

С воспитанниками:

беседы;
рассматривание;
дидактические игры,
словесные игры;
подвижные игры;
сюжетно-ролевые игры;
образовательная деятельность;
продуктивная деятельность;
решение экологических задач;
познавательно-исследовательская деятельность;
чтение художественной литературы;
просмотр обучающих фильмов для детей по теме.

С родителями:

совместная экскурсия в парк флоры и фауны «Роев ручей»;
оформление коллажа «Дикие животные Сибири»;
оформление материала в родительский уголок на тему: «Самые опасные животные России », «Редкие лесные животные России » посредством qr-кода.

Ожидаемые образовательные результаты:

У воспитанников:

Сформированы представления у детей дошкольного возраста о: жизни диких животных Сибири; питании; строении и функциях в дикой природе; местах обитания животных и приспособлении к ним; изменении жизнедеятельности в разные времена года; связи животных друг с другом; роли человека в жизни животных;
Отражение в художественно-творческой деятельности темы любви к животному миру.
Обогащение словарного запаса детей;

У родителей:

Пробуждение желания открывать и систематизировать собственные познания о мире животных.
Активизировать участие вместе с детьми в поисковой, художественно-творческой деятельности ДОУ.
Проявление позиции активных участников и партнеров.

У педагогов:

Пополнение своего педагогического арсенала знаниями о возможностях и условиях применения системного подхода в воспитании и обучении дошкольников с учетом регионального аспектов, о проектном методе в деятельности ДОУ.

Привлекаемые для образовательной деятельности ресурсы.

Кадровые ресурсы: педагоги ДОУ.

Материально-технические ресурсы: музыкальный центр, проектор, экран, колонки, наглядный и дидактический материал, атрибуты для сюжетно-ролевых игр.

Характер и размер финансово-экономического обеспечения:

Наименование товара	Ед. измер.	Стоимость	Количество	Всего
Фанера 1,5*1,5	шт	1 243,00	7	8 701,00
Краски акриловые 250 мл.	шт	151,00	15	2 265,00
Лак 0,7кг	шт	366,00	3	1 098,00
ИТОГО:				12 064,00

Эффекты:

В аспекте формирования образовательных результатов создан уголок леса «Дикие животные Сибири» для расширения и обогащения представлений воспитанников о диких животных Сибири.

В аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров сформирована команда по благоустройству территории