информационно-
методический центр
муниципальное казённое учреждение
Каталог инфраструктурных решений - 2022
Развитие учебного предпринимательства
МАОУ СШ № 151
Целевая группа: Обучающиеся 8-10 классов
Конечный продукт проекта
- Бизнес-проекты обучающихся 8-10 классов, произведенная и проданная обучающимися продукция.
- Сувенирная продукция в техниках: сублимация печати, шелкография и 3 D печать.
Основные заинтересованные стороны проекта
- Администрация г. Красноярска
- Главное управление образованием г. Красноярска
- Администрация МАОУ СШ № 151
- МАУ города Красноярска «Центр содействия малому и среднему предпринимательству»
- ООО «Инлаб»
- Обучающиеся и родители МАОУ СШ № 151
Концептуальное представление преобразуемой области
Сегодня на базе образовательных учреждений Красноярска действует большое количество центров компетенций в различных производственных сферах: в области производства рекламной продукции, швейного производства и пошива одежды, графического дизайна, ювелирного дела, гончарного дела, мехобработки, в IT-сфере и других. По информации министерства образования края, только в средне специальных учебных заведениях города более 60 таких центров. Многие общеобразовательные школы в рамках кружковой работы, различных мастер-классов развивают у учащихся ремесленные компетенции, как на основе уже сформированных технологических компетенций в школах, так и за счет партнёрства с другими организациями.
Так, в средней школе №151, расположенной по ул. Алексеева, 22д, в рамках проекта «Inlab Master» действует центр компетенций в области производства рекламной и демонстрационной продукции различного назначения, в котором в формате мастер-классов развивают ремесленные компетенции в среднем до 10 учащихся в каждом мероприятии. В рамках мероприятий ребята под контролем квалифицированных мастеров и технологов (наставников) выполняют работы по:
- нанесению изображений на текстиль методом шелкографии на такие изделия, как футболки, банданы, сумки, бейсболки, накидки, пледы и пр.;
- нанесению изображений на текстиль методом аппликации;
- нанесению изображений на дерево методом лазерного выжигания (значки, сувенирная продукция);
- нанесение полноцветного изображения на кружки;
- производству прочей потребительской и рекламной продукции, которую ребята производят на производственных мощностях Центра молодежного инновационного творчества «Цех» (ЦМИТ «Цех») – подставки под посуду, разделочные доски, различные сувенирные модели и пр.
Процесс нанесения изображений и полученная продукция соответствует всем необходимым стандартам качества и безопасности.
Учитывая заинтересованность учащихся в развитии ремесленных компетенций и большое стремление ребят к предпринимательству, предлагается пилотно на базе школы №151 запустить проект по развитию учебного предпринимательства, предусматривающий этапы:
- В течение июня 2022 года набрать 2 команды по 10 ребят, провести обучающий курс по технике безопасности и технологии нанесения изображений.
- Поручить команде ребят под контролем наставников в течение 2022 года обеспечить выполнение социального заказа со стороны администрации города, муниципальных учреждений, частных организаций по изготовлению конкретной партии (объема) продукции с соблюдением необходимых требований к качеству продукции и оптимальной стоимостью (возможно с дисконтом к рыночной стоимости услуг). Важно, чтобы дети получили вознаграждение за работу, в формате «самозанятых» при содействии МАУ «ЦС МСП». По практике работы центра компетенций, ребята за 1 мес. могут нанести изображения на 10-15 тыс. изделий.
- В летний период с 1 июня 2022 года для этих команд ребят запустить «Лагерь учебного предпринимательства» с формированием дополнительно к уже полученным ремесленным компетенциям базовых практических навыков ведения предпринимательской деятельности, разработки стратегий продвижения товаров, опыта продаж.
За счет создания партнерской среды в рамках проекта «Лагерь учебного предпринимательства» итогом проекта должно стать создание субъекта (субъектов) молодежного предпринимательства или «самозанятых» среди ребят, самостоятельно осуществляющих предпринимательскую деятельность и (или) «самозанятость», в том числе по продвижению продукции.
В качестве партнеров могут выступить: средняя школа №151; МАУ «ЦС МСП»; ЦМИТ «Цех» (ООО «ИНЛАБ»); муниципальные учреждения; предприятия легкой промышленности города; организаторы ярмарочных мероприятий и субботних базаров, включая участвующих в них предпринимателей; торговые сети.
В случае положительного опыта, проект можно масштабировать, а также можно рассматривать создание в городе Красноярске потребительского кооператива для обеспечения 100% сбыта продукции молодыми предпринимателями. Предварительная договоренность о создании такого потребительского кооператива в городе Красноярске имеется с Советом Центросоюза Российской Федерации.
Цель и задачи проекта
|
Цель проекта |
Создание условий для развития молодежного предпринимательства среди обучающихся 8-10 классов МАОУ СШ № 151 на основе межведомственного взаимодействия в 2022-2023 учебном году. |
|---|---|
|
Задачи проекта |
|
|
по определению образовательных результатов, на достижение которых направлена деятельность в рамках проекта |
Развитие предпринимательских компетенций у обучающихся 8-10 классов МАОУ СШ № 151 через создание бизнес-проектов, производство и продажу готовой продукции. |
|
направленные на создание образовательного пространства (конструкции/интерьер/оборудование) |
Оборудование цеха по производству сувенирной продукции в кабинете технологии. |
|
направленные на обеспечение деятельности обучающихся в создаваемом пространстве |
Организация и проведение теоретических занятий и практических занятий с обучающимися в двух треках: бизнес и ремесло. |
|
обеспечивающие деятельность педагогического персонала в создаваемом пространстве |
Организация и проведение смены лагеря учебного предпринимательства с 06 июня 2022 по 29 июня 2022. |
Обоснование проектных преобразований
|
Внешние требования, обуславливающие необходимость изменений в преобразуемой области (с цитированием фрагмента документа/источника и указанием ссылки) |
В федеральном законе “О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся” от 31 июля 2020 г. подчёркивается значимость создания условий для самоопределения и социализации обучающихся. В процессе глобальной трансформации экономики необходимо расширение подготовки молодежи к предпринимательству, формирование у детей и молодежи таких черт личности как активность, предприимчивость, ответственность и организованность. |
|---|---|
|
Проблема/проблемная ситуация в деятельности образовательной организации, на решение которой направлен проект |
Ограниченность ресурсов в МАОУ СШ № 151, позволяющих формировать у обучающихся предпринимательские компетенции в практико-ориентированной парадигме. |
|
Описание возможностей |
Возможность организации полного цикла бизнес-проекта (разработка проекта, изготовление и продажа продукции). Поддержка обучающихся школой, «Центром содействия малому и среднему предпринимательству», предпринимателями. Возможность сбыта готовой продукции. |
Причины, обуславливающие проблему
|
в аспекте существующих условий (конструктивное устройство/интерьер/оборудование); |
Отсутствие оборудования для изготовления продукции в техниках: сублимация, шелкография и 3 D печать. |
|---|---|
|
в аспекте организации образовательного процесса |
Невозможность в течении учебного года организовать погружение обучающихся в бизнес-проектирование в связи с большой учебной нагрузкой. |
|
в аспекте деятельности педагогического персонала |
Отсутствие практикующих бизнес-тренеров. Не организована практико-ориентированная деятельность обучающихся в формировании предпринимательских компетенций. |
Этапы и мероприятия
|
Задачи |
Подзадачи проекта |
Действия и мероприятия, сроки проведения |
Ответственный |
|---|---|---|---|
|
Организация и проведение смены лагеря учебного предпринимательства с 06 июня 2022 по 29 июня 2022. |
Организация смены лагеря учебного предпринимательства. Открытие лагеря учебного предпринимательства. Оборудование цеха по производству сувенирной продукции в кабинете технологии. |
Подготовка программы лагеря учебного предпринимательства (до 01 июня 2022) |
Калебина А.А. |
|
Подготовка оборудования для проведения практических занятий (до 01 июня 2022) |
Зархин Е.Ю. |
||
|
Набор обучающихся в отряды (20 человек) (до 06 июня 2022) |
Боринских И.В., Дранишникова А.С. |
||
|
Подготовка и рассылка информационного письма для родителей (до 01 июня 2022) |
Алимова Н.М., Боринских И.В. |
||
|
Техническое оборудование кабинета (06 июня 2022) |
Векшин П.Г. |
||
|
Подготовка плана открытия (до 06 июня 2022) |
Алимова Н.М., Калебина А.А. |
||
|
Координация обучающихся (06 июня 2022) |
Боринских И.В., Дранишникова А.С. |
||
|
Выступление на мероприятии (06 июня 2022) |
Дебелова Т.А., Боргояков П.М., Зархин Е.Ю. |
||
|
Фото и видео съемка (06 июня 2022) (на протяжении всего проекта) |
Дранишникова А.С. |
||
|
Подписание документов с родителями (согласия, договоры) (01 июня 2022-15 июня 2022) |
Волков О., Дранишникова А.С., Зархин Е.Ю. |
||
|
Организация и проведение смены лагеря учебного предпринимательства с 06 июня 2022 по 29 июня 2022.
|
Анализ полученных результатов, планирование дальнейшей реализации проекта |
Совещание проектной группы по промежуточным результатам (принятие решения о продолжении проекта) (30 июня 2022) |
Алимова Н.М., Калебина А.А. |
|
Подготовка документов о закрытии или продолжении проекта (30 июня 2022 – 01 сентября 2022) |
Алимова Н.М., Калебина А.А. |
||
|
Информационное сопровождение проекта |
Подготовка постов в социальные сети (на протяжении всего проекта) |
Алимова Н.М., Калебина А.А. |
|
|
Организация информационного освещения в СМИ (на протяжении всего проекта) |
Калебина А.А. |
||
|
Консультативно-правовое сопровождение проекта |
Оформление документов с обучающимися, позволяющих вести предпринимательскую деятельность (до 15 июня 2022) |
Волков О., Зархин Е.Ю. |
|
|
Заключение договоров об оплате обучающимся (до 15 июня 2022) |
Волков О., Зархин Е.Ю. |
||
|
Развитие предпринимательских компетенций у обучающихся 8-10 классов МАОУ СШ № 151 через создание бизнес-проектов, производство и продажу готовой продукции. |
Организация теоретической подготовки обучающихся в рамках проекта |
Проведение занятий согласно программе (01 июня 2022 – 29 июня 2022) |
Зархин Е.Ю., Калебина А.А., Дранишникова А.С. |
|
Организация практической подготовки обучающихся в рамках проекта |
Организация производства продукции обучающимися совместно с преподавателями (15 июня 2022 – 29 июня 2022) |
Зархин Е.Ю. |
|
|
Поиск точек сбыта продукции (15 июня 2022 – 29 июня 2022) |
Зархин Е.Ю., Калебина А.А. |
||
|
Организация сбыта продукции (до 29 июня 2022 |
Зархин Е.Ю. |
Ресурсы проекта
|
Кадровые |
Педагог-организатор МАОУ СШ № 151, учителя МАОУ СШ № 151, юрист МАУ города Красноярска «Центр содействия малому и среднему предпринимательству» |
|---|---|
|
Материально-технические |
Оборудованный учебный кабинет с модульной мебелью и телекоммуникационным оборудованием, оборудованный станками и машинами кабинет технологии. |
|
Организационно-административные |
Директор МАОУ СШ № 151, Директор МАУ города Красноярска «Центр содействия малому и среднему предпринимательству», Директор и специалисты ООО «Инлаб», заместитель директора МАУ города Красноярска «Центр содействия малому и среднему предпринимательству», руководитель структурного подразделения МАОУ СШ № 151. |
Ожидаемые результаты реализации проекта
|
Результат |
Критерии достижения результата |
|---|---|
|
Обучающиеся МАОУ СШ № 151 проявляют открытый интерес к бизнес-проектированию, изготовлению и сбыту продукции |
Лагерь учебного предпринимательства посещают от 10 до 20 человек обучающихся. Пропуски занятий – не более 10% от общего количества обучающихся. Обучающиеся выдвигают идеи и инициативы в рамках смены лагеря. Идеи реализовываются в рамках лагерной смены. |
|
Обучающиеся самостоятельно изготавливаю продукцию на станках |
85 % обучающихся владеют технологией изготовления продукции (сублимация, шелкография, 3 D печать). |
|
Обучающимися разработаны и упакованы бизнес-проекты |
75% обучающихся разработали собственные бизнес-проекты. 100 % обучающимися разработан и реализован 1 общий проект (согласно программе лагеря). |
|
Обучающимися под руководством преподавателей осуществлен сбыт произведенной продукции |
Заключены контракты на сбыт продукции – не менее 1 шт. 100% объем произведенной продукции реализован. 75 % обучающихся были задействованы в мероприятиях по реализации продукции. |
|
Осуществлен обмен опытом в реализации проекта с различными социальными институтами |
Сделано не менее 3 публикаций в СМИ о деятельности лагеря. Проект реализован и представлен на городских мероприятиях. Проведены консультационные встречи с родителями – не менее 1. |
|
Есть предпосылки к реализации проекта в 2022-2023 учебном году |
75 % обучающихся высказали интерес к продолжению участия в проекте (заявления). Договор между организациями-партнерами продлен. |
Эффекты инфраструктурного решения
|
в аспекте улучшения условий образовательной деятельности |
Полное погружение старшеклассников в бизнес на базе школы. Практическая работа обучающихся на станках для производства сувенирной и рекламной продукции |
|---|---|
|
в аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров |
Наставничество специалистов из реального бизнеса. Получение старшеклассниками дохода от собственной предпринимательской деятельности и опыт реализации собственных проектов. |
Риски реализации инфраструктурного решения:
- сложности в наборе обучающихся в летний период;
- отсутствие заказов на продукцию (рынки сбыта);
- увеличение сроков реализации проекта.
Перспектива применения, возможное развитие:
Лагерь учебного предпринимательства может реализовываться не только в летний период, но и на протяжении всего учебного года в рамках дополнительного образования. В том числе отдельные формы работы могут быть интегрированы с учебным предметом «Технология».
Фотографии:
