STEAM-лаборатория как пространство возможностей детской самореализации

МАОУ Гимназия №14 СП ЦДО "Росточек"

Мы не знаем, какие профессии появятся в высокотехнологичном будущем. Наша задача – сформировать в дошколятах компетенции, которые помогут им не потеряться в этом непростом мире, творчески и профессионально реализовать себя, стать успешными и счастливыми взрослыми. Мы видим большие перспективы в создании STEAM-среды в дошкольном учреждении, в интеграции STEAM-технологий в основную образовательную программу детского сада. Наш детский сад, идущий в ногу со временем, не стал исключением. Реализуя задачу всестороннего развития ребенка-дошкольника, имеющего в своем арсенале множество современных инструментов и мыслительных навыков, способного легко находить нужную информацию и применять ее в своих интересах, мы создали в своем учреждении «STEM- лабораторию».

«STEM – лаборатория» — это детская территория, где созданы специальные условия для всестороннего развития дошкольников с помощью STEM технологий.

Стем лаборатория является инновационным образовательным решением, сочетающим как творческое развитие ребенка так и закладку основ инженерного мышления

STEM-среда – это синтез естественных наук и инженерных технологий, плюс математика и искусство, а не только робототехника.

STEAM–лаборатория в нашем детском саду представляет образовательные модули:

• Мультимедийная лаборатория «Изучаем окружающий мир с помощью датчиков» (темы: «Свет», «Звук», «Температура», «Электричество», «Пульс»)
• «Логика и математика» (логические игры и головоломки со специальными кубиками: домино, тримино, полимино, 3D-головоломки, танграммы, пиктограммы, палочки Кюизнера, блоки Дьенеша, наборы Ментальной математики),
• Дидактическая система Ф.Фрёбеля
• «Алгоритмика и программирование» (программные комплекс ы для пиктограммного программирования «ПиктоМир, «Матата-лаб» и робот умная пчела Би-бот)
• «Азбука робототехники» (лего-наборы, робототехнический конструкторы

Рекомендуемый возраст воспитанников для занятия в лаборатории 5+ (старшие и подготовительные группы)

Ресурсы представленного инфраструктурного решения используются в образовательном процессе следующим образом:

Непосредственная образовательная деятельность: изучение основ логики, образовательная робототехника, начало конструирования и программирования, окружающий мир, введение в физику, химию, экологию, биологию, физиологию. 

При реализации программ дополнительного образования: «Маленькие исследователи», «Lego- волшебная страна», «Робототехник»

Приобретаемые навыки:

Начиная с 5-ти лет дети исследуют окружающий мир с помощью датчиков, ловко решают логические головоломки, самостоятельно конструируют роботов и знакомятся с пиктограммным программированием в игровой, доступной форме.

Прогнозируемые эффекты:

• Формирование у детей познавательной активности, логики, любознательности, исследовательского интереса, критического и инженерного мышления.
• Реализация  ФГОС ДОО по всем пяти направлениям развития: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие, «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
• Эффективная реализация национального проекта «Образование».
• повышение эффективности организации системно-деятельностного подхода в контексте требований ФГОС»;
• обеспечение качественно нового уровня формирования универсальных способов деятельности:
  • познание;
  • моделирование;
  • исследование;
  • проектирование;
• активизация инновационной деятельности СП ЦДО «Росточек» Гимназии;
• качественное изменение организации образовательного процесса в детском саду;
• повышение уровня профессиональной компетенции педагогов;
• совершенствование материально-технической базы;
• качественное изменение инфраструктуры образовательного пространства детского сада;
• расширение инструментария, используемого педагогами для организации образовательной деятельности.

«STEM – лаборатория» в современных условиях просто необходима для всех участников образовательного процесса:

• ДЕТЯМ – для создания условий для осуществления детской самореализации
• РОДИТЕЛЯМ (законным представителям) – для приобщения к современным образовательным технологиям, созданию партнерских отношений по развитию наглядно-образного и абстрактно-логического мышления детей
• ПЕДАГОГАМ – для расширения педагогических компетенций и возможностей

Мы поставили перед собой следующие задачи:

1. Заинтересовать и обучить педагогов ДОУ в целях формирования компетенций и стимулирования педагогических кадров в работе с дошкольниками с использованием STEM – технологий.
2. Способствовать развитию материально-технической базы дошкольной организации.
3. Разработать программно — методическое сопровождение по использованию STEM — технологий в работе с детьми дошкольного возраста.
4. Организовать познавательную деятельность детей в «STEM – лаборатории».
5. Способствовать транслированию педагогического опыта по внедрению STEM образования в ДОУ.
6. Создавать условия для создания партнерских отношений с родителями (законными представителями) по развитию наглядно-образного и абстрактно-логического мышления детей.
7. Организовать подготовку и участие всех участников педагогического процесса в детских конкурсах и конкурсах педагогического мастерства c использованием STEM – технологий.

«STEM-лаборатория» дает детям возможность изучать мир системно, вникать в логику происходящих вокруг явлений, обнаруживать и понимать их взаимосвязь, открывать для себя новое, необычное и очень интересное. Ожидание знакомства с чем-то новым развивает любознательность и познавательную активность; необходимость самим определять для себя интересную задачу, выбирать способы и составлять алгоритм её решения, умение критически оценивать результаты — вырабатывают инженерный стиль мышления; коллективная деятельность вырабатывает навык командной работы. Все это обеспечивает кардинально новый, более высокий уровень развития ребенка и дает более широкие возможности в будущем при выборе профессии.

Для реализации проекта и использования инфраструктурного решения осуществляется привлечение следующих ресурсов:

Кадровые – организация повышения квалификации педагогов по направлению эффективного использования цифровых ресурсов в ДОУ и формирование современной ИКТ-компетентности в контексте требований профессиональных стандартов.

Материально-технические - оснащение ДОУ современной мобильной компьютерной техникой, образовательными технологическими решениями, приобретение цифровых лабораторий, робототехнических модулей, повсеместное обеспечение мобильным интернетом Wi-Fi с целью беспрепятственного использования онлайн-сред и мобильных приложений в образовательном процессе.

Организационно-административные – внесение изменений в локальные акты ДОУ и разработка регламентов по реализации образовательного процесса с использованием средств цифрового обучения.

Характер и размер финансово-экономического обеспечения реализации инфраструктурного решения - многоканальное финансирование, включающее в себя - краевые субвенции, средства, полученные от предоставления платных образовательных услуг, внебюджетные средства.

Развитие проекта предполагает:

• Расширение спектра средств реализации стем-подходов.
• Разработка и апробация методик использования Стем-лаборатории на уровне дошкольного образования как в непосредственной образовательной деятельности так и при реализации программ дополнительного образования.

Фотографии: