E-learning на платформе «Samsung school»

МАОУ Гимназия № 14

Предназначение инфраструктурного решения.

Сегодня учащийся является активным субъектом информационной среды, пользуясь интернет-технологиями, различными электронными приложениями и программными продуктами, электронными сервисами и техническими устройствами, однако среда эта не является образовательной. Для этого в школе должна быть сформирована информационная образовательная среда, которая будет стимулировать и формировать развитие информационной компетентности. Данная среда должна включать в себя не только средства информационно-коммуникационных технологий, но и соответствующие образовательные методики, которые будут направлены на формирование умений моделировать, проектировать, исследовать и позволит им стать активными участниками образовательного процесса, а не просто созерцателями.

Описание и визуальное представление инфраструктурного решения.

В инфраструктуре образовательного пространства гимназии созданы мобильные компьютерные классы, оборудованные технологической платформой и специализированными образовательными программами, а также обеспечивающие непрерывный доступ к образовательному порталу гимназии, который создан, педагогическим коллективом для организации индивидуально-ориентированного подхода с обучающимися.

Описание образовательной деятельности, связанной с инфраструктурным решением.

Целевая группа. Представленное образовательное пространство используются педагогами гимназии для эффективной организации образовательного процесса на всех уровнях образования и для обучающихся от 6,5 до 18 лет.

Описание образовательной деятельности обучающихся/воспитанников

Применение электронных ресурсов в процессах моделирования, проектирования, исследования. Решение совместных учебных и познавательных задач в удаленном режиме.

Описание действий организаторов (педагогов/воспитателей) образовательной деятельности обучающихся/воспитанников

Представленный ресурс педагогами используется для организации системно-деятельностного подхода в среде ИКТ.

Педагогическими средствами, позволяющими достигать качественно новых результатов становятся:

• специализированные образовательные программы, которых в разрезе всех дисциплин учебного плана достаточное количество;
• онлайн среды и веб-сервисы, которые позволяют видеть, моделировать, проектировать многие изучаемые явления в динамичной пусть и виртуальной среде, организовать автоматизированный контроль знаний, выстроить коммуникацию в удаленном режиме работая над совместным проектом;
• технологические платформы, одна из множества существующих представлена в ИКТ-инфраструктуре гимназии – Samsungschool. Данное техническое решение позволяет на современном уровне управлять образовательным процессом на учебном занятии, повсеместно осуществляя контроль за содержанием деятельности каждого ученика, когда речь идет о работе обучающихся с использованием компьютера, также автоматизировать контроль и эффективно организовать индивидуальный подход в реализации образовательной программы организуя в системе классно-урочного подхода частные уроки;
• облачные технологии, которые позволяют выстроить эффективное взаимодействие между всеми участниками образовательных отношений, а также заявлены как требование к ИКТ компетентности в профессиональном стандарте педагога.

Представленное инфраструктурное решение является одной из составляющих реализации проекта Региональной инновационной площадки «Образование 3.0» (E-learning школа как прообраз школы будущего).

Большую роль в использовании представленного инфраструктурного решения  играют методики применения технологий электронного обучения, которых, к сожалению, на сегодняшний момент очень мало и педагогический коллектив сделал попытку описания методики преподавания предметов с использованием технологий электронного обучения при реализации системно-деятельностного подхода по следующим дисциплинам, таким  как право, экономика, математика, английский язык, география, биология, окружающий мир (начальная школа). Данные материалы прошли экспертную оценку профессорско-преподавательского состава КГПУ им. В.П. Астафьева, и специалистами ИПК РО Красноярского края, получив высокую оценку и рекомендации к распространению данного опыта. В следующем учебном году по данному направлению на базе МАОУ Гимназия №14 будет осуществляться реализация дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации для педагогов нашего региона по теме «Системно-деятельностный подход в ИКТ-среде».

Ожидаемые образовательные результаты.

Повышение уровня сформированности проектной, исследовательской, ИКТ компетентностей обучающихся гимназии.

Для реализации проекта и использования инфраструктурного решения осуществляется привлечение следующих ресурсов:

Кадровые – организация повышения квалификации педагогов по направлениям:

• реализация учебно-методической деятельности учителя в условиях электронного обучения.
• технологии профессионального взаимодействия в условиях электронного обучения.

Материально-технические- оборудование кабинетов современной компьютерной техникой, образовательными программами и технологической платформой, приобретение мобильных компьютерных классов, приобретение цифровых лабораторий, повсеместное обеспечение мобильным интернетом Wi-Fi с целью беспрепятственного использования онлайн-сред и веб-сервисов в образовательном процессе.

Организационно-административные – внесение изменений в локальные акты гимназии и разработка регламентов по реализации образовательного процесса с использованием технологий электронного обучения.

Характер и размер финансово-экономического обеспечения реализацииинфраструктурного решения

Многоканальное финансирование, включающее в себя – краевые субвенции, средства, полученные от предоставления платных образовательных услуг, внебюджетные средства.

Эффекты инфраструктурного решения:

В аспекте формирования образовательных результатов:

• Повышение эффективности организации системно-деятельностного подхода в контексте требований ФГОС».
• Обеспечение качественно нового уровня формирования универсальных способов деятельности:
• моделирование;
• исследование;
• проектирование
• обеспечение повышения качества освоения образовательной программы.

В аспекте улучшения условий образовательной деятельности:

• Построение процесса образования на принципе смены роли учащегося – от созерцателя к активному участнику образовательного процесса;
• Качественное изменение организации образовательного процесса в гимназии;
• Обогащение спектра используемых образовательных технологий (информационно-коммуникационных, метода исследовательских проектов, обучения с использованием групповых форм работы, проблемного обучения и других);
• Расширение инструментария, используемого педагогами для организации образовательной деятельности.

В аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров:

• Активизация инновационной деятельности Гимназии;
• Повышение уровня профессиональной компетенции учителей.

В аспекте пространственно-архитектурного переустройства:

• Совершенствование материально-технической базы;
• Качественное изменение инфраструктуры учебных кабинетов гимназии.

Перспектива применения, возможное развитие.

Расширение спектра средств реализации технологий электронного обучения.

Апробация методик использования ресурсов электронной образовательной инфраструктуры в процессе преподавания различных дисциплин.

Создание методических материалов по эффективному использованию технологий электронного обучения.

Увеличение содержательного объема на образовательном портале гимназии с целью максимальной эффективностью его использования при организации образовательной деятельности с обучающимися, в том числе и в удаленном режиме.

Организации смешанного обучения в гимназии.

Разработка сетевых программ и онлайн курсов по различным дисциплинам учебного плана.

Состав авторской/творческой группы, контактные данные руководителя.

Директор МАОУ Гимназия №14 – Шуляк Наталья Валерьевна (тел./факс. 8(391)261-27-73, Luep@mail.ru)

Заместитель директора по УВР – Аносова Татьяна Владимировна

Учитель биологии – Горяинова Анастасия Валерьевна

Учитель обществознания – Беседина Елена Владимировна

Учитель английского языка – Камалдинова Ольга Габдулахатовна

Видео:

Фотографии: