Дизайн старшей школы

МАОУ «КУГ № 1 – Универс»

---

Предназначение инфраструктурного решения.

Система архитектурно-дизайнерских решений по оформлению информационно-культурной среды, рабочих и рекреационных локаций будет воплощена в обустройстве холлов и коридоров одного из типовых школьных зданий, и будет предполагать возможности для распространения в других школах.

Проект реконструкции общественного пространства Старшей школы создан силами старшеклассников в школьной профильной лаборатории «Архитектура и дизайн» под руководством молодых представителей профессионального архитектурного сообщества г. Красноярска.

Новый дизайн рекреаций старшей школы будет помогать учителям, ученикам, родителям в понимании образовательных задач и духа старшей школы, поможет сориентироваться в насыщенном информационном потоке об образовательных возможностях и условиях. Новый дизайн выделяет и поддерживает следующие функции общественного пространства (рекреаций) старшей школы:

1. Обеспечение возможностей для индивидуальной и коллективной самостоятельной работы старшеклассников.

2. Создание культурной среды и трансляция «культурного кода» гимназии (картинная галерея, стенд «В мире искусства», шкафы для бук-кроссинга, пробковые зоны для размещения текстов учащихся и т.д.).

3. Понятная и удобная навигация в пространстве старшей школы (графическое выделение основных смысловых зон и спец. кабинетов, схема эвакуации и т.д.).

4. Обеспечение возможностей для коммуникации и взаимодействия участников образовательного процесса («меловой забор», мультифункциональное общественное пространство).

5. Информационная поддержка образовательного и профессионального самоопределения учащихся (календарь гимназии с перечнем событий и образовательных возможностей старшей школы, карта «География поступлений», стенд «ВУЗы и специальности» и т.д.)

6. Поддержка статуса и значимости образовательных достижений учащихся (Стена Достижений, Стена Медалистов, Пробковые стенды для публикации текстов учащихся, Стенд «Социальная Практика»

7. Продвижение и поддержка образовательных приоритетов и базовых образовательных принципов гимназии и старшей школы, таких как: «Не для школы, а для жизни учимся».

В результате реализации проекта образование города и региона получит качественный образец организации внутреннего пространства школы за счет архитектурно-дизайнерского оформления рабочих, рекреационных пространств и насыщенной культурно-информационной среды. Рассчитываем на то, что другие школы города и региона заимствуют этот опыт.

Описание и визуальное представление инфраструктурного решения.

Дизайн-проект общественного пространства в Старшей ступени гимназии «Универс» предполагает оформление информационно-культурной среды, рабочих и рекреационных локаций в обустройстве холлов и коридоров одного из типовых школьных зданий.

Дизайн-проект включает следующие элементы:

• Единый стиль в раскраске стен рекреаций старшей школы с применением современных графических решений: пиксель-арт, 3-D графика.

• Оформление ключевых элементов культурно-информационного пространства: Настенный Календарь Старшей Школы, Стена Медалистов, Стена Достижений, Галерея Старшей Школы, Стенд “В мире искусства”, Стена Новостей и т.д.

• Изготовление рекреационных и рабочих зон: мультифункциональное пространство для работы и отдыха, индивидуальные рабочие места, книжные стеллажи-выставки.

Эскизы, составляющие Дизайн-проект:

1. Стена «В Мире Искусства», рядом с кабинетом хора гимназии

2. Пространство для Календаря событий старшей школы и для Альманаха ВУЗов и образовательных программ

3. Стена Медалистов

4. Стена для свободных коммуникаций: пробковый стенд и меловая доска в багете

5. Настенный графический дизайн с узорами М. Эшера

6. Административные кабинеты Старшей школы и туалеты

7. Стена рядом с одним из входов в старшую школу с рисунком и надписью в пиксельной графике. Стена Достижений. Стена Новостей

8. Фрагмент зоны для индивидуальной работы старшеклассников с открытыми шкафами для бук-кроссинга, большим зеркалом, столешницей-подоконником и настольными лампами

9. Стена рядом с одним из входов в старшую школу с рисунком в пиксельной графике, зона для индивидуальной работы старшеклассников, пробковое покрытие для фото-новостей

10. Вход в радиорубку

11. Вход в кабинет музыки и стена для музейной фотохроники гимназии.

12. Лестничный марш с цветными витражными окнами, узором из пряжи на потолочном пространстве, меловым «забором», картиной А. Поздеева «На дне» и картиной-ответом школьников «Подводный мир», картинной галереей старшей школы, логотипом гимназии и партнерских образовательных сетей.

13. Общественно-коммуникативное пространтсво старшей и подростковой школы перед актовым залом

Описание образовательной деятельности, связанной с инфраструктурным решением.

Целевая группа: ученики, учителя, родители старшей школы.

Описание образовательной деятельности обучающихся и педагогов:

• публикация в культурно-информационном пространстве старшей школы (на стендах) лучших проектных, исследовательских и творческих работ учащихся;

• поддержка обратной связи и обмена мнениями об организации жизни и образовательного процесса в старшей школе;

• самостоятельная подготовка в зонах для индивидуальной работы;

• поддержка культурного и научного информационного обмена: размещение интересных статей, новостей о культурных и научных событиях и т.д..

Ожидаемые образовательные результаты:

• увеличение мобильности и инициативы старшеклассников из-за эффективного информационного обмена и качественного оформления пространства образовательных возможностей гимназии и города;

• увеличение продуктивной занятости старшеклассников и рационально потраченного времени на самостоятельную или групповую работу (особенно во время «окон» в расписании) из-за удобно организованных мест для работы;

• усиление интереса к образовательным достижениям, проектным и исследовательским формам работы.

Характер и размер финансово-экономического обеспечения реализации инфраструктурного решения

Стоимость реализации проекта	Грант по конкурсу Рыбаков-Фонда «Территория Образовательных Проектов – Школа»	Собственный вклад, руб.		Полная стоимость проекта, руб.
	998 742	100 000		1 098 742
Продолжительность проекта	Сентябрь 2017		Июнь 2018

Статья расходов	Запрашиваемая сумма, руб.	Собственный вклад и вклад партнеров, руб.	Всего, руб.
Заработная плата и гонорары (включая налоги)	271 000	40 000	311 000
Транспортные расходы на доставку мебели, ремонтно-строительных материалов, оборудования	9 956	-	9 956
Оборудование: проекторы для обустройства холлов, двери между зонами, краскопульт, телескопическая лестница, флорариум, светодиодные ленты, мебель (столы, стулья, пуфы и т.д.), двусторонняя доска, двусторонняя доска для мела и маркеров, аксессуары (пледы, мусорные корзины и т.д.), зеркало, жалюзи настольные лампы	424 525	60 000	484 525
Расходные материалы: краска для стен и пола, пряжа и холст для арт-объектов, расходные материалы для покраски (скотч, кисти, валики и т.д.), оргстекло, древесина для изготовления мебели	273 711	-	273 711
Оплата услуг сторонних организаций: демонтаж кабеля, выключателей, розеток, шпатлевание и выравнивание стен, разборка кабель канала, грунтование поверхности Подготовка поверхностей, демонтаж кабель-каналов	50 000	-	50 000
Типографские расходы: приобретение пленки-оракала и монтажной плёнки для выполнения трафаретных надписей, плоттерная резка выбранных надписей. изготовление табличек с именами выпускников для Стены Медалистов	25 550	-	25 550
Непредвиденные расходы: увеличение слоев краски, нехватка комплектующих, нехватка расходных материалов	40 000	-	40 000
ИТОГО	998 742	100 000	109 8742

Эффекты инфраструктурного решения.

В аспекте формирования образовательных результатов:

• Новые инициативы учащихся по реконструкции школьного пространства.

• Инициативы учащихся по развитию культурно-информационного пространства: участие в бук-кроссинге, в публикации своих достижений и т.д.

• Развитие эрудиции и познавательного интереса.

• Увеличение времени, затраченного учащимися на продуктивную деятельность и самостоятельную учебную работу.

В аспекте улучшения условий образовательной деятельности:

• Поддержка дальнейших инфраструктурных инициатив родителями и местным сообществом.

В аспекте эффективности деятельности педагогических и управленческих кадров:

• «Прозрачность» в оценке образовательных достижений и качества организации общественной жизни: всё должно стать видимым на стенах и стендах.

Перспектива применения:

• положительные отзывы учеников, педагогов, родителей о новом дизайне старшей школы;

• положительные отзывы учеников, педагогов, родителей об удобстве навигации в информационных потоках;

• более насыщенная и живая коммуникация сообщества старшей школы с использованием информационных носителей в общественном пространстве;

• положительные отзывы учителей и администраторов из других школ и желание заимствовать опыт;

• активное использование учениками пространств для работы и отдыха.

Возможное развитие:

1. Создание модели и дизайн-проекта внутреннего пространства для младшей и подростковой ступеней гимназии.

2. Тиражируемость проекта. Гимназия «Универс» является одной из школ, участвующих в апробации нового ФГОС СОО, и уже многократно представляла свой опыт по организации внутреннего пространства Старшей ступени другим школам города и Края. В случае реализации проекта эта линия работы будет продолжена и результаты проекта будут представлены на стажировочных семинарах для учителей и администраторов других школ. Интересной перспективой тиражируемости проекта мог бы стать региональный или городской грантовый конкурс на оформление дизайн-проектов внутреннего пространства школ в соответствие с описанной моделью (требует согласования с городскими и краевыми властями).

Состав авторской/творческой группы, контактные данные руководителя:

Баландин О.Г., заместитель директора, руководитель старшей школы гимназии «Универс» – руководитель проекта.

Шидловский А.И., преподаватель профильной лаборатории «Архитектура и дизайн».

Мелехова Н.С., заместитель директора по общим вопросам гимназии «Универс».

Учащиеся 10-х и 11-х классов, участники профильной лаборатории «Архитектура и Дизайн» – 18 человек.

Фотографии: