Школьный медиацентр

МАОУ СШ № 148

Предназначение инфраструктурного решения.

Преобразование из статуса библиотеки в современный библиотечный центр информационной культуры школы. Успешность современного человека, результаты его учебной деятельности сейчас все больше определяются уровнем его готовности самостоятельно добывать знания. Значительную роль в решении задачи обучения и воспитания всесторонне развитой личности играет школьная библиотека. Без хорошей, современной библиотеки школа не сможет выполнять на высоком уровне свои образовательные и воспитательные функции. Школьная библиотека предоставляет информацию, необходимую для успешного существования в современном информационном обществе, где знания играют важнейшую роль. Библиотека прививает учащимся потребность в постоянном самообразовании, развивает воображение. 

Описание и визуальное представление инфраструктурного решения.

Структурное подразделение «Школьный медиацентр» с наличием обособленных зон, которое:

• включает совокупность фонда книг и разнообразных технических и информационных средств;

• располагает педагогически обоснованным комплексом оборудования и мебели для хранения книг, информационных и технических средств, читальным залом с рабочими зонами, где созданы благоприятные условия для индивидуализации и развития творческих способностей учащихся.

Организованы обособленные зоны следующих типов:

• зона получения информации на различных типах носителей (читальный зал, совмещенный с медиатекой);

• зона доступа к сети Интернет (с комфортным размещением посетителей и возможностью использования собственного устройства и подключения к Wi-Fi);

• зона доступа к государственным информационным ресурсам и ресурсам ограниченного использования (стационарные компьютеры с подключением к государственным информационным ресурсам – Национальная электронная библиотека (НЭБ), полнотекстовая база данных (ПНД);

• помещения для успешной самостоятельной работы.

Описание образовательной деятельности, связанной с инфраструктурным решением:

Целевая группа: педагогический коллектив, обучающиеся, их родители, жители микрорайона улицы Борисевича.

Описание образовательной деятельности обучающихся и действий организаторов (педагогов) образовательной деятельности обучающихся.

В библиотеке реализуются следующие направления:

1. Образовательное: информационно-ресурсное сопровождение образовательного процесса. Библиотека специализируется не на приобретении учебного материала, а на предоставлении доступа к различной (учебной и внеучебной) информации, это помогает школьнику собрать и использовать учебно-образовательный материал, что способствует развитию его индивидуальной образовательной траектории. А, главное, при этом расширяется возможность повышения профессионального уровня участников образовательной деятельности в соответствии с потребностями развивающейся системы образования.

2. Информационное: обеспечение доступа к информации, удовлетворение ин­формационных потребностей учащихся, учителей и других категорий работников общеобразовательных организаций с использованием как собственных информаци­онных ресурсов, так и ресурсов других библиотек, библиотечных и информацион­ных сетей и систем.

3. Культурное: обеспечение духовного развития читателей, приобщение их к ценностям отечественной и мировой культуры, создание условий для репродук­тивной и продуктивной культурной деятельности.

4. Досуговое: содействие содержательному проведению свободного времени учащихся, организация творческой коммуникативной площадки.

Работники библиотекари рассматривают деятельность библиотеки в трех направлениях:

• информационно-методическое обеспечение общеобразовательного процесса с учетом тех требований, которые прописаны в стандарте;

• развитие информационной грамотности учащихся;

• информационное и методическое обеспечение построения индивидуальных образовательных траекторий.

Ожидаемые результаты.

• разработана нормативно-правовая база деятельности структурного подразделения «Школьный медиацентр»;

• организованы и включены в образовательный процесс пространственно-обособленные зоны «Школьного медиацентра»;

• создана «Полнотекстовая база данных (ПНД)» по предметам всех уровней образования в соответствии с ФГОС и для повышения профессионального уровня участников образовательной деятельности в соответствии с потребностями развивающейся системы образования;

• «Полнотекстовая база данных (ПНД)» доступна и включена в образовательный процесс как через сеть интернет, так и на персональных электронных носителях;

• созданные условия обеспечивают образовательный уровень, соответствующий требованиям ФГОС общего образования, в том числе для детей с особыми образовательными потребностями за счет изменений в образовательной деятельности школы.

Привлекаемые для образовательной деятельности ресурсы (кадровые, материально-технические, организационно-административные) по использованию инфраструктурного решения: финансирование проекта за счет муниципального бюджета и внебюджетных средств, возможны грантовые источники финансирования.

Характер и размер финансово-экономического обеспечения реализации инфраструктурного решения.

Эффекты инфраструктурного решения.

Школьная библиотека занимает важное место в становлении информационной компетентности учащихся, а также содействует развитию навыков непрерывного образования школьников методом обучения их информационно-поисковой деятельности. Во времена информационных технологий осуществляется не просто передача библиотечно-библиографических знаний, а формирование информационной компетентности учащихся, включающей:

• навыки использования различных способов информационно-поисковой деятельности;

• умения анализировать и оценивать информацию;

• умения перерабатывать и структурировать текст;

• умения использовать современные информационные технологии.

Современная и эффективно работающая библиотека – это комплекс разнообразных признаков, в который входит и обеспечение библиотеки компьютерными средствами, Интернетом, современной мебелью и дизайном помещения.

Перспектива применения, возможное развитие.

Школьная медиатека станет таким структурным подразделением, в котором присутствуют следующие элементы ее эффективного функционирования: фонд средств информации и технические средства для ее использования, где одним из инновационных преобразований в нашей школе будет организовано сетевое взаимодействие библиотеки, при котором будет создана полнотекстовая база данных (ПНД) - признанная во всем мире авторитетнейшим источником актуальной научной информации. Она будет включать в себя полнотекстовые электронные версии журнальных статей, книг целиком, реферативные обзоры по конкретной научной проблематике, в условиях ограниченного финансирования возможны различные варианты организации медиатеки. При таком содержании будет происходить более полное обеспечение информационной поддержки образовательной деятельности, а также научной, инновационной и методической работы в школе. При таких условиях фонд библиотеки станет значительно шире и будет включать в себя лучшие ресурсы, в том числе и электронные всех участников сетевого сообщества.

Состав авторской/творческой группы, контактные данные руководителя.

Бушланова Ю.С., директор школы, т.(391)266-95-16

Мастина Н.А., методист

Теплюк Т.Н., зам.директора по УВР

Партнёры проекта: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, Сибирский Федеральный Университет, «Сибирский государственный аэрокосмический университет им. М.Ф. Решетнева», «Сибирская пожарно-спасательная академия», Государственная противопожарная служба Министерства РФ по делам ГО, ЧС и ликвидации последствий стихийных бедствий.

Фотографии: